... been around the World Wonders to view ... but the beautifulest treasures lie in the deepest blue
https://www.youtube.com/watch?v=wl89MBZsLIoColdplay Army Of One Hej på Er Every time we say goodbye känner jag lite vemod. Inte för att man saknar arbete utan för att jag blir starkt påmind om att tiden rinner iväg. Nu är det dags igen att bli påmind om livets klocka. Lov och väl förtjänad vila står och knackar på dörren ... och det är bara att tacka och ta emot. Vila våldsamt hemma eller på någon strand, kanske i fjällen i skidbacken. Army of one hälsar Er alla varmt och ödmjukt. God Jul och Gått Nytt År Må väl. Må glädjen lysa Er. I Solna 22/12 3C och D tillsammans Innehåll: * Här vill jag vara ... eller kanske ... Kap Verde Bali ...Lombok Utara - Pemenang Barat
... dock är verklighet något annat: * Verb och verbformer. Frågor från Er och repetition Hjälpverb, infinitiv, imperativ, presens, perfekt, preteritum, pluskvamperfekt, preteritum futurum, futurum, passiv, perfekt particip, presensparticip, partikelverb ... * Tempussystemet. Frågor och repetition * Om Du öppnar länken nedan kommer Du att hitta blogginlägg från 27/4 Temptation ... Cry Me a River http://solnasfim3kvall.blogspot.se/2016/04/temptation-cry-me-river.html * Pluskvamperfekt. En enkel och saklig film. Titta och repetera när det passar Dig. https://m.youtube.com/watch?v=mLBQR7x5hUA * Kvällens "SOUND": Kent De andra https://www.youtube.com/watch?v=fWxUr_vDwwE * Jobb, utbildning och arbetsmarknad Arbetstid, Obekväm arbetstid, Övertid, Konjukturanpassad arbetstid, Säsongsarbetet, Flextid, Semester, Ledighet, Föräldrarledighet, Studieledighet, Sjukfrånvaro, Arbetsskada, Folkbokföring, Personbevis, ID - kort, Boende, Utbildning för vuxna, SFI, Komvux, Grundläggande vuxenutbildning, Gymnasial vuxenutbildning, Påbyggnadsutbildning, Folkhögskola, Yrkesutbildningar, Kvalificerad yrkesutbildning, Universitet och högskola, Validering, Yrkesbedömning, CSN. * Partikelverb är vanliga i det svenska språket. Ibland blandar vi ihop partiklarna med prepositioner. Det är inte alltid lätt. Dock ... Många av partiklarna har samma form som prepositioner, t.ex. på, med om eller adverb, t. ex. ut, in. upp, ned.
Viktigt att säga är att de är alltid betonade, medan prepositionerna oftast är obetonade. Pröva att läsa följande text: Pelle höll mycket av Lisa, men han måste hålla efter henne. De ville hålla ihop, och därför höll han ofta med henne. Men när de hållit på att gräla i två år, bestämde de att hålla upp ett tag. De var annars inte säkra att hålla ut. Ibland har både verb och partikel kvar sin betydelse, t. ex. gå in, men ofta har partikeln till uppgift att ändra något på tidsförhållandena eller att ange att aktiviteten fortsätter eller når fram till ett resultat, t.ex. kämpa på och gå av.
Vad betyder partiklarna i följande exempel? 1. Brinna upp 2. Låsa ut 3. Skratta till 4.Börja om 5. Kämpa på Torka upp Fråga ut Blinka till Klä om(sig) Arbeta på Äta upp. Tänka ut Hoppa till Tänka om Cykla på
Avslutningsvis ... diskutera skillnaden i betydelsen: a) Tycker Du om Din nya lägenhet? - Vad tycker Du om Din nya lägenhet? b) Han åkte och hälsade på sin far. - Han hälsade inte på sin förra fru. c) Skall jag spela in den här skivan? - Skall jag spela den här skivan? d) Din bil står i vägen för trafiken. - Din bil står på vägen. e) Han gav upp efter en lång kamp. - Han gav pojken en cykel. & hur tolkar Du följande partikelverb: Gå av, Gå bort/Gå bort, Gå ihop, Gå in för, Gå med på, Gå på, Gå till, Gå under, Gå ut på, Gå åt, Gå över.
... på återseende ... Because i'm just a soul whose intentions are good Đeno
https://www.youtube.com/watch?v=NBQkHTPV_C8Miles Davis Smoke Gets In Your Eyes Hej på er. Först lite om tider. Kvällens sista pass i Solna är på torsdag (22/12) och efter ca: två veckors paus fortsätter vi igen 9/1. NP är vi klara med och det var lite att ge och ta. Personligen är jag inte super nöjd den här gången (så what), dock är Ni alla som skrivit prov i december klara och från och med nästa termin är Ni D elever. Kvällens lektion i Solna hittar Ni nedan. Må väl. Må glädjen lysa Er. I Solna C3 Kväll Innehåll: * "På tu man hand" - vi fortsätter att jobba tillsammans och avslutar hela texten. * Nyhets - sidan för vecka 51. Textläsning och genomgång * Nyhets - sidan för vecka 51. Öppna filen nedan och lyssna. PLEASE. https://www.youtube.com/watch?v=xBrPI1nxhBw&feature=youtu.be * Människa, kroppsvård och hygien Öppna länken nedan och träna mer: PLEASE. http://lexin.nada.kth.se/lang/lexinanim/ * Kvällens "SOUND": Kent Kärleken väntar https://www.youtube.com/watch?v=4wm8h96cvNI Kent Kärleken väntar * Perfekt. Genomgång och övningar i skrift. * Pluskvamperfekt. Genomgång och övningar i skrift. * Från boken "Svenska till max". Öppna länken nedan och läs texten om "Två berättelser om samma sak". http://www.nok.se/-Settings-/Digitala-laromedel/Demo-textbok-2/2-Olika-synsatt/Lasforstaelse/Artikel-1/
* Svara sedan på frågorna och rätta själv. PLEASE. Det blir samma länk som raden ovan.
... på återseende
... Because i'm just a soul whose intentions are good Đeno
https://www.youtube.com/watch?v=K1rHfaRVZzoGrover Washington Jr. Jamming Det är inte mycket att orda om. Vi fortsätter jobba på. Texten vi jobbade med i måndags var ganska svår, det är jag väl medveten om. Dock, ... Champions never complain, they are too busy getting better. Vi fortsätter med På tu man hand på måndag. Fram till dess Må väl. Må glädjen lysa Er
* Verbens fyra konjugationer (grupper) Grupp 1-3 har svag (regelbunden) böjning. Grupp 4 har stark eller oregelbunden böjning. Grupp 1 Grupp 2a 2b Grupp 3 infinitiv måla bygga köra söka tro imperativ måla! bygg! kör! sök! tro! presens målar bygger kör söker tror preteritum målade byggde körde sökte trodde supinum målat byggt kört sökt trott perfekt particip målad byggd körd sökt trodd målat byggt kört sökt trott målade byggde körda sökta trodda presens particip målande byggande körande sökande troende Om Du vill så kan Du fördjupa Dig i det vi gjort eller repetera. Öppna länken nedan och titta på filmen. PLEASE. https://www.youtube.com/watch?v=sEUqOLoMXwI
* Oregelbundna verb. Vi går genom några exempel och Ni får en lista med oregelbundna verb hem. * Preteritumsystemet. Repetition och genomgång. Vi fortsätter med ett annat arbetsblad. * Preteritum eller perfekt Vi tittar på filmen. PLEASE. https://www.youtube.com/watch?v=S4rch90zHwU *Uttal: Vokaler /i/e/ä/o/å/a sit-sitt-set-sett lis-liss-les-less met-mett-mät-mätt tes-tess-täs-täss ligg-legg-lägg tigg-tegg-tägg
bot-bott-båt-bått rot-rott-råt-rått rad-radd-råd-rådd mat-matt-måt-mått toss-tåss-tass mot-mått-matt * Betoning (Var ligger betoningen i orden?) utbildning minister utbildningsminister skola plikt skolplikt straff myndiga straffmyndiga sjuk pension sjukpension .... osv
... Don’t gain the world and lose your soul ... ... Judge not, before you judge yourself ...
https://www.youtube.com/watch?v=GD2l7VwQpbgChat Baker Polka Dots & Moonbeams Kul att träffas. Även om jag inte vill tro på det ibland - tiden går fort. Vare sig vi vill det eller inte. Härmed får Ni kvällens lektion i Solna. Må väl. Må glädjen lysa Er i den här mörka tiden. I Solna 12/12 C3 Kväll Innehåll: * På tu man hand av Camilla Gripe. En ny text som vi jobbar med tillsammans. Vad betyder "På tu man hand" ??? * Frågor att besvara: (a) Beskriv pojken och flickan. Du kan ta hjälp av personlighetsdiagrammet s 266. (b) Känner Du igen Dig i den här berättelsen? Vågar Du göra saker som Du tycker om även om andra skulle tycka att Du var barnslig? (c) Blir man annorlunda på tu man hand med någon än när man är flera? (d) Tycker Du att det är någon skillnad mellan flickors och pojkars sätt att uppträda? Vem är blygare/säkrare, mera framåt/mera tillbakadragen? * Arbeta två och två och återberätta novellen genom att börja med t.ex. cafèbesöket. Titta på tidslinjen och gör tillbakablickar, så att händelseförloppet blir begripligt. Bestäm Dig för om Du ska berätta ur NU- eller DÅ- perspektiv och variera tidsuttrycken. Några tider: DÅ: tidigare, förr, förut NU: just nu, samtidigt, vid samma tid SEDAN: senare, efteråt, därefter, därpå, så småningom
* Personlighetsdiagram: gladlynt, allvarsam, pessimistisk, optimistisk, energisk/flitig, ordentlig/noggrann, lat/slapp, minnesgod/har gott minne, glömsk/tankspridd, tuff/självsäker, blyg, pratsam, tystlåten, praktisk/händig, opraktisk spontan/impulsiv, försiktig/eftertänksam, reserverad, sällskaplig/öppen lantmänniska, stadsmänniska, kvällsmänniska, morgonmänniska * Preteritumsystemet: Det som slutade före NU vid en avslutad, bestämd tidpunkt står i preteritum. T. ex. Jag träffade Olle igår. - aktiviteten är slut - tidpunkten är slut * Hemläxa till nästa gång. Hitta en låt, lär dig att prata om den. Varför just den? Har låten ett eller flera budskap? Gammalt eller nytt? Vad är skillnad ? Det går bra med en folkligt låt eller dans från Ditt hemland. Presenteras sedan för klassen på torsdag. * Kommer: (a) Kommer: (anlända, nå fram, infinna sig, kommer att) (b) Kommer bort: (försvinna) (c) Kommer på: (träffa på/ertappa, plötsligt komma ihåg) (d) Kommer upp: (bli behandlad: t.ex. frågan kom upp i riksdagen) (e) Kommer ut: (bli publicerad) (f) Kommer åt: (t.ex. jag kan inte komma åt pengarna) (g) Kommer över: (få tag i en vara/produkt) * Ordkunskap: Vad betyder orden? Sätt ett kryss framför det ord Du är klar med. T. ex. 1. Order - Befallning 2. Genial - Snillrik ... ...
... på återseende ... Because i'm just a soul whose intentions are good.
Hej på Er Idag är det dags för den stora festen... Alfred Nobels festligheter äger rum. Det väcker en del tankar och funderingar åt olika håll. Återigen inlägget är reprint från ifjol, dock lika mycket aktuell idag som då.
Må väl. Må glädjen lysa Er. ... Min far och jag var ganska lika. Vi har haft många idéer och vi har försökt att göra verklighet av dem. Min far förlorade allt han ägde. Jag har varit mer lyckosam ... ... Har svårt att lita på andra människor. Överallt har folk försökt lura mig. Jag har bara kunnat lita på mig själv ... ... Den som ärver mycket pengar blir bara lat och kanske inte kan klara sig på egen hand sedan ... ALFRED NOBEL - den olycklige uppfinnaren Ett samhälle utvecklas genom att nya idéer föds, eller genom att människors kreativitet förbättrar det som redan finns. Alfred Nobel (1833 - 1896) var kemist och uppfinnare. Nio år gammal flyttade han tillsammans med familjen till S:t Petersburg - Ryssland. Alfred Nobel var en uppfinnare av dödliga krafter dock i grunden än hängiven fredälskare. Han uppfan dynamiten och sökte patent för 355 olika uppfinningar. Vid sin död efterlämnade han en förmögenhet på 33 miljoner kronor, vilket idag skulle motsvara 100 miljarder kronor. Alfred Nobel nyttjade aldrig alkohol, rökte inte heller. Under sitt liv mötte han två kvinnor - dock det blev komplicerat. Ingen har någonsin hört honom skratta. Om Du öppnar länken nedan kan Du läsa ett avsnitt från boken om Alfred Nobel http://issuu.com/provlas/docs/9789170534409?e=2316620/10055031
FUNDERINGSFRÅGOR * Berätta med egna ord vad är Alfred Nobels drivkraft? Vad handlar boken om? * Är ett hjärta fritt? * Beskriv Alfred Nobels familj! Hur får bröderna Nobel sin utbildning? * I en relation ... Är det viktigt att man är lika, att man tillhör samma samhällsklass, har lika mycket utbildning ? * Har en uppfinnare ansvar för sina uppfinningar? * Är det Alfred Nobels fel att människor dör i krig? * Ned med vapen - Vad tror Du krävs för att det ska bli fred i världen?
SKRIVFRÅGOR * Om Du hade mycket pengar och skulle skapa Ditt eget pris i Ditt namn... Vad skulle det priset handla om? Skriv en instruktion för Ditt pris. * Sammanfatta boken om Alfred Nobel med egna ord. Skriv minst tre sidor. Lämna in när det passar Dig. Kom ihåg att vinterlovet närmar sig. Ny bok om Alfred Nobel kostar 230 kronor. Du kan även låna boken från biblioteket eller köpa begagnat.
I´m Jazzy tonight. SORRY, but I Love IT ... No Pain ... No Gain Never stand down, made our own way Never going slow, we pick up the pace This is what we wanted from a Young age No emotion, that´s what business is Lord, have mercy on the witnesses ...
https://m.youtube.com/watch?v=8CEeJR-rVTMChat Baker When Lights Are Low Hej på Er Det var en ganska tuff lektion ikväll. Dock vi klarar oss bra, till och med mycket bra. Skulle vilja påminna om NP, 14. december. Alltså, det är dags igen och följande elever är anmälda: Shuo. Sumiya, Lucyana, Ahmed, Nikolaos och Zani. Må väl. Må glädjen lysa Er
Kvällens lektion hade följande form och innehåll: I Solna 8/12 C3 Kväll Innehåll:
* RETROREFLEXER Det finns fem olika retroreflexer: Rd, Rl, Rn, Rs, Rt. En retroreflex skrivs med två konsonanter, men uttalas som ett konsonantljud - inte två. Så här kan du tänka när Du uttalar det: (a) Konsonanten R bestämmer platsen där Din tungspets skall sitta. Säg först ett R och känn efter. (b) Konsonanten efter R (d, l, n, s, t) är den konsonanten som Du skall försöka uttala med tungan på platsen för R. Uppgift: 1. Läs orden högt 2. Stryk under alla retroreflexer i exemplen nedan. PLEASE. RN: barn hörn garn har ni ser något horn varnar gärna gör nu Per Nilssonstjärt björn skorna torn stjärnorna Bernadotte
RD: ord färd hård värld står det gjord bord bor där lärde lördag rörd körde hör du tar den Peter Dahl
RS: först förstår färsk för svår störs för sent var stor tar sig torsdag mor satt har sett undersöka försvinner forskning Per Svensson
RT: ort fart stjärt kort sport bort tårta port skjorta Per Torell smärt har tagit bor tätt lortig porträtt RL: pärla har lagt Karl har läst för länge för lite härligt årlig ärlig Karlavagnen förlora rörlig besvärlig förfärligt Per Larsson * Öva svensk grammatik. Träna och förbättra Dina kunskaper. Öppna länken nedan och svara på frågor. PLEASE. DO IT. https://www.studentlitteratur.se/o.o.i.s/2529? breakcache=951185179&breakcache=1012659319&breakcache=1923733240 OBS! För att komma fram till uppgifter måste du skriva ett namn. Tryck sedan på OK. * Diktamen
* En eller två konsonanter? Lång eller kort vokal? Övningar i skrift. ... på återseende https://www.youtube.com/watch?v=z4PKzz81m5cChet BakerAlmost Blue Med aldrig sinande vänlighet Ðeno
Dags igen, tiden går för fort. Skulle vilja påminna Er att 2016 sista pass är 22/12 och att vi börjar igen 9/1. Må väl. Må glädjen lysa Er.
Måndagen den 5. december har vi följande innehåll:
* Uttal och alfabetet * SJ - ljudet samt. NÅGRA SPECIELLA UTTALSREGLER FÖR Sj - LJUDET: (a) I några ord används oftast det främre Sj -ljudet, t. ex. i - ord där Sj- ljudet stavas med -ge: garage, bagage - ord som slutar på -sch: affisch, marsch (b) Konsonanterna RS uttalas tillsammans oftast som (främre) Sj - ljud: person mars försöker (c) I några ord uttalas ett T - ljud före Sj - ljudet: nation portion motion Vi övar mer på sj-ljudet 1. sjuk skylt choklad sjunger 2. stjäl chark pensionär skämt 3. sjöman chef skidor schack 4. själ schyst sjå charm 5. skillnad schimpans motion stjärnklar 6. sköter sjalett sken schottis Markera sj-ljuden i de här meningarna. Läs sedan texten högt- (a) Lars tänkte bli journalist, men ändrade sig och studerade till ingenjör i stället. (b) Taxichauffören skulle till Skövde, men missade skylten vid vägen. (c) Jasmine arbetar på sjukhuset nu. Hon har jour ikväll. (d) Chefen ville skjuta upp diskussionen till torsdag. * Sj eller Tj ljud? Kerstin och Kjell Hur många kilo har Du gått upp? Tjugosju? Skämta inte. Det är inte så kul. Jag har nog blivit tjockare, kanske sju kilo. Den gamla kjolen, som jag hade tänkt ha på festen, sprack igår när jag provade den. Och så kunde jag inte stänga dragkedjan. Skönt, då får Du köpa Dig något nytt och tjusigt i stället. Men Du kanske skall starta med mera motion och mindre choklad och stora portioner grönsaker. Kanske det. Men en ny skön kjol för sjuhundra behöver jag och då blir det ingen blå skjorta till Dig, och inte heller någon skinjacka. Charlotte och Lars Kan Du skjutsa mig till stationen, min käraste. Jag måste köpa biljett. Jag skall ju på kurs. Bilen står i garaget. Jaså, jag vara chaufför nu igen. Usch, vilken tjatig tjej Du är ibland. Skyll Dig själv. Du får väl ta körkort Du också. Det skall bli skönt att komma iväg lite. Äsch, jag skojade bara. Jag kör Dig gärna till Köpenhamn om Du vill. Kom så åker vi. Läs högt: skivad skinka sjömansbiff kyckling med chilli kinesisk köttgryta nyskördade körsbär kött med champinjonsås champagne sjötunga friterade kräftstjärtar * Verb och olika verbformer: repetition och frågor, samt. övningar i skrift. * Dubbelteckning: en del ord stavas med två likadana konsonanter efter varandra, det kallas för dubbelteckning. Ibland kan det vara för att orden betyder olika saker, som i till exempel glas och glass.
* En eller två konsonanter? Läng eller kort vokal? Huvudregeln är: - Bara enkonsonant efter lång vokal - Minst två konsonanter efter kort vokal ... på återseende https://www.youtube.com/watch?v=DAcuXwYnykoYellow Claw Invitation ... Because i'm just a soul whose intentions are good. Med aldrig sinande vänlighet
Hej på Er Kort hälsning. Önskar Er det bästa. Må väl. Må glädjen lysa Er. I Solna C3 1/12 Innehåll:
* Nyhets - sidan Vecka 48 Vi läser på egen hand och därefter tillsammans. * Nyhets - sidan. Vi lyssnar. https://www.youtube.com/watch?v=7mo1UcdRgCg&feature=youtu.be * Tempussystemet Repetition och genomgång, övningar i skrift, samt. bloggövningar * Uttal * Verbformer Från infinitiv till perfekt particip och partikelverb
* Prosodi i svenskan
* Betoningen Betoningen kan variera beroende på vad talaren anser vara viktigt i sammanhanget. Nedan finner Ni några exempel. I vilken situation skulle respektive mening passa in? (a) Henrik säger att det är roligt att klättra i berg. (neutral betoning) (b) Henrik SÄGER att det är roligt att klättra i berg. (c) Henrik säger att det ÄR roligt att klättra i berg. (d) Henrik säger att det är ROLIGT att klättra i berg. (e) Henrik säger att det är roligt att KLÄTTRA i berg. (f) Henrik säger att det är roligt att klättra i BERG. (g) Henrik säger att DET är roligt att klättra i berg.
Läs högt och alla meningar. Fundera och reflektera. Återkom med ev. frågor. * Träna mer: Vilken skillnad märker Du mellan uttalet av vokalparen I och II I: II: i-y e-ö ä-i a-ö u-o ö-å y-u u-y
eller kanske ... 
