I´ve Seen Enogh To Know ... Big Things Going Down

... Sverige ... Var Är Vi Nu???  

                                                         ... När allvaret har blivit
                                                                                                     ett skämt

                                                         ... När tystnaden skrämts
                                                                                                     


https://www.youtube.com/watch?v=Hh6iblzzmdA    Royal Southern Brotherhood
                                                                                      I´ve Seen Enogh To Know


HEY mina vänner

Solen i SOLna har försvunnit, likväl i Stockholm och vi är ändå här. Kvar att kämpa och hålla ställningar, bli bättre och starkare. Stark påminnelse om NP 4 april ... kl. 8.30. Kvällens lektion handlar mest om att avsluta alla påbörjade texter och uppgifter samt att vi förberedder oss till det som komma skall ... det vill säga Nationella prov.

              
                                                                      Må väl. Må glädjen lysa Er.


Kvällens lektion i Solna                   D3 Kväll                 Innehåll:


* Deltagarenkät ...Det är dags för Dig att sätta betyg. Så PLEASE .... just DO IT.    Dags för Hermods deltagarenkät, så jag ber Er alla att Ni besvarar enkätfrågorna. Enkäten kan
     göras via länken.

   https://response.easyresearch.se/s.aspx?WID=1098688&Pwd=22179991&key=72662,2449441

* NP = 4/4 = Tisdag = 8.30 = Välkomna

* "När man minst anar"  ... vi fortsätter

* Nyhets - sidan. Vecka 13    Vi läser på egen hand och tillsammans.

 * Nyhets - sidan. Vecka 13
    Öppna länken nedan, lyssna och repetera. PLEASE.

    https://www.youtube.com/watch?v=1Q4ETDgLYBU&feature=youtu.be

* Muntliga redovisningar inför klassen. Du väljer en låt att berätta om.

* Kvällens SOUND: Sverige ... Var Är Vi Nu ?  Kent

 https://www.youtube.com/watch?v=d8LTPorm7y0     Kent  Sverige


  https://www.youtube.com/watch?v=ykM558k_D0w    Kent  Var Är Vi Nu ?

* Partikel verb

PARTIKELVERB
Partikelverb är vanliga i det svenska språket. Ibland blandar vi ihop partiklarna med prepositioner. Det är inte alltid lätt. Dock ....

Många av partiklarna har samma form som prepositioner, t.ex. på, med om eller adverb, t. ex. ut, in 
upp, ned. Viktigt att säga är att de är alltid betonade, medan prepositionerna oftast är obetonade. 

Pröva att läsa följande text: Pelle höll mycket av Lisa, men han måste hålla efter henne. De ville hålla ihop, och därför höll han ofta med henne. Men när de hållit på att gräla i två år, bestämde de att hålla upp ett tag. De var annars inte säkra att hålla ut.

Ibland har både verb och partikel kvar sin betydelse, t. ex. gå in, men ofta har partikeln till uppgift att ändra något på tidsförhållandena eller att ange att aktiviteten fortsätter eller når fram till ett resultat, t.ex. kämpa på och gå av.

Vad betyder partiklarna i följande exempel?

1. Brinna upp     2. Låsa ut     3. Skratta till     4.Börja om        5. Kämpa på
    Torka upp          Fråga ut        Blinka till         Klä om(sig)        Arbeta på
    Äta upp.            Tänka ut        Hoppa till         Tänka om           Cykla på

Upp och ut markerar att aktiviteten når fram till ett resultat, till gör aktiviteten kortvarig, om anger förändring och på betyder här fortsätta.

Här får Ni en film om partikelverb och KOMMER ...bättre sagt KOMMA IHÅG. PLEASE. DO IT.
https://m.youtube.com/watch?v=oUUBYTNUrGk

Kan man beskriva och urskilja två olika årtionden med hjälp av partiklar???

1980- talet:          växa upp, dra upp, öka upp, höja upp, förstora upp, låna upp,
                             köpa upp, starta upp, bygga upp, gå upp

1990-talet:           skära ner, dra ner, dämpa ner, krympa ner, lägga ner, banta ner
                             minska ner, sänka ner, pressa ner, lugna ner, tysta ner


PARTIKELVERB: ÖVNINGAR

(a) Skriv rätt partikelverb: I
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb01part01&name=Partikelverb&chapter=Kapitel 1&bookimg=RivstartB1B2[1]

(b) Klicka på rätt svar
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb02part01&name=Partikelverb&chapter=Kapitel 2&bookimg=RivstartB1B2[1]

(c) Skriv rätt partikel: II
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb03part01&name=Partikelverb&chapter=Kapitel 3&bookimg=RivstartB1B2[1]

(d) Skriv rätt partikel: III
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb04part01&name=Partikelverb&chapter=Kapitel 4&bookimg=RivstartB1B2[1]

(e) Skriv rätt partikel: IV
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb05part01&name=Partikelverb&chapter=Kapitel 5&bookimg=RivstartB1B2[1]

(f) Skriv rätt partikel: V
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb07part01&name=Partikelverb&chapter=Kapitel 7&bookimg=RivstartB1B2[1]

(g) Skriv rätt partikel: VI
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb08part01&name=Partikelverb&chapter=Kapitel 8&bookimg=RivstartB1B2[1]

(h) Skriv rätt partikel: VII
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb09part01&name=Partikelverb&chapter=Kapitel 9&bookimg=RivstartB1B2[1]

(i) Skriv rätt partikel: VIII
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb10part01&name=Partikelverb&chapter=Kapitel 10

(j) Skriv rätt partikel: IX
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb11part01&name=Partikelverb&chapter=Kapitel 11&bookimg=RivstartB1B2[1]

(k) Skriv rätt partikel: X
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb13part&name=Partikelverb&chapter=Kapitel 13&bookimg=RivstartB1B2[1]

(j) Skriv verben på rätt plats
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb15part01&name=Partikelverb 1&chapter=Kapitel 15&bookimg=RivstartB1B2[1]

(k) Skriv rätt partikel: XI
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb15part02&name=Partikelverb 2&chapter=Kapitel 15&bookimg=RivstartB1B2[1]

(l) Skriv rätt partikel: XII
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb17part01&name=Partikelverb&chapter=Kapitel 17&bookimg=RivstartB1B2[1]

(m) Skriv rätt verb
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb18part01&name=Partikelverb&chapter=Kapitel 18&bookimg=RivstartB1B2[1]



*  Uttal: Repetition
                          I & Y   Lyssna och säg efter                         
                          lit - lyt          diss - dyss           sit - sitt - syt - sytt
                          dit - dyt        liss - lyss             lig - ligg - lyg - lygg
                          mit - myt      miss - myss          tis - tiss - tys - tyss
                          ...                  ...                         ...
                         risa - rysa     rigg - rygg           ila - illa - yla
                         rita - ryta     trick - tryck         bit - byt 
                         sil - syl         hiss - hiss            britt - bryt - brytt
                          ...                   ...                       ...     
         
           Y, Ö & U   Lyssna och säg efter
                       y - ö                     y - u                    ö - u
                    lyt - löt                 syt - sut               nöt - nut
                    lyss - löss             dyss - duss          nöss - nuss
                    syt-sytt-söt-sött    lyd-lydd-ludd      möl-möll-mul-mull
               ...                            ...                          ...

             Betoning: Var ligger betoningen?
                               livsmedel - programmet = livsmedelsprogrammet
                               lärare - högskolan          = lärarhögskolan
                               journalist - linjen           = journalistlinjen
                               arbete - förmedlare        = arbetsförmedlare

 

 

 

 

 

 

 

 

 ... på återseende

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=gm6Cih3AExk    Big Things Going Down

 

... Because I'm just a soul whose intentions are good

 

 

                                                                                                           Ðeno



 

  

I´ve Got To See You Again

https://www.youtube.com/watch?v=el9cknEVlc0     Norah Jones   I´ve Got To See You Again


Hej

En kort hälsning från Solna. Den soligaste av alla vårsolar har visat sig just i Stockholm och Solna i dag. Plötsligt blir allt enklare ...  lättare ... bättre. Människor skrattar och så vill vi ha.
En annan sak som vi vill och kommer att ha är NP som äger rum 4 april 8.30. 
Välkomna. (alla anmälda)

                                                       Må väl. Må glädjen lysa Er.




* En annorlunda inledning med runda bordet och samtalet kring det. Dock KUL. SUPERKUL.
 
* NP och förbereddelser inför NP

* Tjat ... och tjat igen ... och igen. Sorry om jag tjatar. Men det är viktigt med detta.
   Deltagarenkät ...Det är dags för Dig att sätta betyg. Så PLEASE .... just DO IT. Dags för
   Hermods deltagarenkät, så jag ber Er alla att Ni besvarar enkätfrågorna.
   Enkäten kan göras via länken.
https://response.easyresearch.se/s.aspx?WID=1098688&Pwd=22179991&key=50638,6623281

* Nyhets - sidan. Vecka 13    Vi läser på egen hand och tillsammans.

 * Nyhets - sidan. Vecka 13
    Öppna länken nedan, lyssna och repetera. PLEASE.

    https://www.youtube.com/watch?v=1Q4ETDgLYBU&feature=youtu.be

* Modalitet med adverb.
   Kan du använda en satsadverb för att tydligare visa vad Du menar?
   T. ex. Du får sitta här ... Du får naturligtvis sitta här.
              Jag vill ha jobbet ... Jag vill gärna ha jobbet.

* Sammansättning
    Du har skrivit två ord som hör ihop. Skall orden skrivas ihop?
    Till ex. substantiv + substantiv  = kaffe + kopp = kaffekopp
                 substantiv + adjektiv      = sten + hård   = stenhård
                 substantiv + verb            = damm + suga= dammsuga
                 adjektiv + substantiv       = små + sak     = småsak
                 adjektiv + adjektiv           = ljus + blå      = ljusblå
                 adjektiv + verb                 = stor + städa   = storstäda
                 verb + substantiv             = skriva + bok  = skrivbok
                 verb + adjektiv                 = prata + glad  = pratglad
                 verb + verb                       = köpa + slå     = köpslå

    En sammansättning kan bestå av flera ord:
    T. ex. en bilbarnstol (bil + barn + stol)
              en fotbollssemesterresa (fot + boll + s + semester + resa)

* När man minst anar: en ny text
   Det hade varit ett hemskt år. Inget hade fungerat och det hade varit jobbigt på alla sätt.
   Katten hade blivit sjuk och dött. En gammal moster i Gävle hade också plötsligt avlidit. Det hade
   varit stambyte i huset. Och värst av allt, tre personer på jobbet hade blivit övertaliga och måste
   sluta. Lena var en av dem.
  
   Hon satt vid köksbordet och läste platsannonserna i morgontidningen. Hennes arbetsgivare skulle
   hjälpa henne att hitta andra arbetsuppgifter inom företaget, men att arbeta med något som hon
   själv inte hade valt kändes fel. Hon hade gjort ett bra jobb, det visste hon, men eftersom hon var
   en av dem som anställdes sist, åkte hon ut först. Rättvist? Det hade Lena tyckt tidigare. Nu var hon
   drabbad själv och det kändes inte rätt.


   Annonsen var mycket liten. "Statistiker sökes till svenskspråkigt företag i Helsingfors." Hon läste
   vidare. Bra, de ville ha en person med erfarenhet från ett svenskt företag och som också talade
   engelska. Allt passade in på henne. Varför inte söka arbete i Helsingfors i stället för att få nya
   arbetsuppgifter mot sin egen vilja?

   ... ... ...

 * Uppgifter: Läs novellen och svara på frågorna:
                      - Nämn tre saker som vi får veta om novellens huvudperson.
                      - Vad betyder uttrycket "mot sin vilja"?
                      - Vad betyder uttrycket "det fick bära eller brista?
                      - Vilka ord och uttryck används för att beskriva att mötet är effektiv?
                      - Hur tolkar Du sista meningen i novellen?
                       Med åren började hon också tala finlandssvenska.
                       - Nämn tidsuttryck son används i texten.
                       - Vad är textspecifikt i novellen?
                       - Skriv en fortsättning på novellen. Läs novellen en gång till och tänk Dig att fem
                          år har gått. Hur tror du att det gick för lena i Helsingfors? Eller kanske flyttade
                          hon tillbaka till Sverige? Hur ser henne liv idag, tror Du?




* Skriva:     
    Beroende på vilken typ av text Du skall skriva, behöver Du göra olika typer av
    förberedel ser.  Kanske är det en novell Du skall skriva, eller en artikel, en argumenterande text
    eller en insändare.


     Du måste läsa många olika texter av samma text typ och på andra sätt ta reda
     på vad som är typiskt för just den texten Du skall skriva.

     Du måste också söka information om det Du skall skriva om, om innehållet i texten. Ibland
     skall Du skriva helt efter Din egen fantasi, och då måste man hitta inspiration.

     Skall Du skriva en sammanfattning behöver Du kontrollera att Du i texten har fått svar på
     frågorna:
                     - Vem eller vilka det handlar om?
                     - Vad har hänt?
                     - Var och när hände det?
                     - Hur gick det till?
                     - Varför hände det?
      Ett bra sätt att planera sin text, är att göra en tankekarta. Där kan Du lätt sortera Dina
      idéer utan att Du till en början bestämmer i vilken ordning Du skall skriva saker. När Du
      planerar texten bör Du också fundera över vem som skall läsa texten.

      När Du sedan skall skriva din text kan det ibland vara svårt att komma igång.
      Några tips på hur Du kan börja:
                                                              - presentera en person
                                                              - gör en miljöbeskrivning
                                                              - presentera det problem Du skall skriva om
                                                              - ställ en fråga
       Det kan också vara svårt att avsluta den text Du skriver. Tips på hur Du avslutar texten:
       - gör en sammanfattning
       - hitta på något oväntat
       - knyt an till början av texten, så att allt hänger ihop
   
      När Du efterarbetar Din text skall Du först själv läsa igenom texten. Du skall bearbeta
      innehållet och kontrollera att Du fått med allt Du tycker är viktigt. Finns det en röd tråd, ett
      samband, i Din text och har Din text balans? Med balans menas att Du har fördelat innehållet
      väl i texten och att den är lika fyllig rätt igenom. Ett vanligt fel är att ha en fyllig och
      innehållsrik text i första hälften och att den sen blir tunnare mot slutet. Det kan bero på att
      man tappat inspirationen i slutet av texten och vill bli klar med den.

      Om texten är en påhittad berättelse skall Du fundera över om Din text är tillräckligt
      beskrivande och fantasifull. Kontrollera också att Du har skrivit på ett begripligt sätt och att
      språket är anpassat efter den texttyp Du skriver. Skall Du t. ex. skriva en krönika kan Du  
      använda ett personligt språk men skriver Du en jobbansökan skall det vara ett formellt språk.

      Kontrollera hur Du delat in stycken, arbetat med interpunktion och hur har Du stavat.


* Uttal: Vokaler och vokalljud.    A, E, I, O, U, Y, Å, Ä, Ö

 * Man brukar dela vokalerna i två grupper, främre och bakre.
    Främre vokaler: I, Y, U, E, Ö, Ä
    Bakre vokaler: O, Å, A

    Några vokaler uttalas med runda läppar: De kan vi dela i två grupper.
    Rundade vokaler: Y, Ö, U, O, Å, A
    Orundade vokaler: I, E, Ä

                               A glass - glas; back - bak; dagg - dag; damm - dam; tack - tak ...   
                               Å borr - bår; grått - gråt; kock - kåk; logg - låg; rock - råk ...
                               O bott - bot; rott - rot; skott - skot; kossa - kosa ...
                               U buss - bus; brunn - brun; strutt - strut; full - ful; kulla - kula ...
                               E sedd - sed; ledd - led; fett - fet; vett - vet; hett - het ...
                               Ä vägg - väg; mätt - mät; ledd - led; fett - fet; vett - vet; hett - het ...
                               I  Bill - bil; fick - fik; sill - sil; spritt - sprit; lilla - lila; slippa - slipa ...
                               Y nyss - nys; tydd - tyd; syll - syl, rycker - ryker; bytta - byta; flytta - flyta ...


 ... på återseende 


Med aldrig sinande vänlighet

 Ðeno

How Long Blues

https://www.youtube.com/watch?v=xAIn3RQ_joU    Pinetorp Perkins How Long Blues


Hej på Er

Det var (är) mycket att göra i kväll. Dock som sagt ... champions they ...


                                     Må väl. Må glädjen lysa Er


I Solna                  D3 Kväll                          23/3                Innehåll:


* Deltagarenkät ...Det är dags för Dig att sätta betyg. Så PLEASE .... just DO IT. Dags för
   Hermods deltagarenkät, så jag ber Er alla att Ni besvarar enkätfrågorna.
   Enkäten kan göras via länken.
https://response.easyresearch.se/s.aspx?WID=1098688&Pwd=22179991&key=50638,6623281

* Nyhets - sidan. Vecka 12    Vi läser på egen hand och tillsammans.

 * Nyhets - sidan. Vecka 12
    Öppna länken nedan, lyssna och repetera. PLEASE.
https://www.youtube.com/watch?v=vE5-ZdFoqOE&feature=youtu.be 

 * Reflexiva pronomen

 * Reflexiva possessiva pronomen

 * Uttal och reduceringar i Svenskan (repetition)

 * R + d, R + s, R + t, R + n, R + l
    R som kommer direkt före d, t, n, s och l skapar ett mer bestämt ljud. Konsonanterna
    uttalas med tungan strax bakom övre framtänderna, som när man säger till ex."sch".

    Öppna filen och lyssna (repetera när det passar). Please.
    Rd + uttal
    http://pratar.weebly.com/rd.html

    Rs + uttal
    http://pratar.weebly.com/rs.html

    Rt + uttal
    http://pratar.weebly.com/rt.html

* Muntliga redovisningar inför klassen. Du väljer en låt att berätta om.

* Skrivandet och viktiga detaljer: - Använd en som - bisats.
                                                          Det står ett träd, som har gröna löv.

                                                        - Använd en orsaks - bisats.
                                                          Jag är glad, därför att jag klarade provet.

                                                         - Skriv en orsak-bisats till Din huvudsats. Börja med
                                                            därför att, för att eller eftersom.
                                                            Vi måste gå för att det är sent.
                                                            Jag äter en stor pizza, därför att jag var hungrig.
                                                            Jag vill börja träna, eftersom det är bra för kroppen.

                                                          - Använd gradadverb.
                                                             Jag är glad.    Jag är väldigt glad.
                                                             Jag blev ledsen. Jag blev ganska ledsen.
 * Exempel på gradadverb:
    Förstärka positivt: mycket, väldigt, alldeles, oerhört, fantastiskt, utmärkt

    Förstärka negativt: föga, ganska, rätt så, tämligen, ganska

    Mängd: lite, lagom, helt, totalt, allt, allra, för

    Tid: knappt, drygt, omkring, cirka, ungefär, nästan, exakt.

                                                          - Använd konjunktionellt adverb.
                                                            Jag vill också ha dagens maträtt.
                                                            I dag är det första april, så det var alltså ett skämt.
                                                            Semestern har varit hemsk men vi hade i alla fall tur
                                                            med vädret.

                                                           - Modalitet med verb. Du har skrivit en mening. Kan Du
                                                              visa tydligare vad Du menar genom att ändra verbet eller
                                                              lägga till fler verb.
                                                             
                                                              Det måste gå.             Det bör gå.
                                                              Jag skall börja här.   Jag vill börja här.
                                                              Jag skall ha mer.       Jag skulle gärna vilja ha mer.
   

... på återseende

Med aldrig sinande vänlighet



Ðeno                                                      
   

Baby What You Want Me To Do

... Yoy Know

                           Blues came from way down ... South


https://www.youtube.com/watch?v=3Kb3s5QvKqI       Pinetorp Perkins
                                                                                          Baby What You Want Me To Do


Hej

Tiden flyger i väg. Ibland tror jag att vi förflyttar oss framåt i ljushastigheter. Dock när man tittar bakåt på det vi gjort tillsammans blir slutsats en annan ... så fort går det inte.

Hårt arbete skall löna sig, säger man och snart är det dags för NP C och NP D. 4 april är det dags
för "fannie battle".

Följande elever är anmälda: NP D: Akriti, Liro, Franceska, Elesabeth, Patrizia och Shuo.
NP C: Kostas, Dimitris, Gábor, Konstantinos, Margarita, Krzyzstof, Nicolas och Cecile.

          
                                                                  Må väl. Må glädjen lysa Er.


Härmed får Ni även kvällens lektion i Solna.


I Solna                            D3 Kväll:                          20/3                Innehåll:


 * Substantiv. Genomgång och repetition

 * En ny text: Vad gör Du på fritiden?
    Vi läser texten på egen hand och sedan i gruppen.

 * NOVO

 * Reduktion i svenskan
    Vad menas med det? Varför är reduktion viktigt för språkets utveckling? Vad är
    betonade och obetonade stavelser? Lite om rytmen och kontraster mellan korta och
    långa stavelser.

    Vi tittar på filmen ... La ... lalllllla ... lala
    http://pratar.weebly.com/reduktion.html   PLEASE.

 * Reduktion och uttal: Och & att ...
    Titta på filmen. PLEASE.
     http://pratar.weebly.com/reduktion-2.html



 ... på återseende


... Because i'm just a soul whose intentions are good


Ðeno


 

 
    

Blues After Hours

https://www.youtube.com/watch?v=CUpmF8UmonQ    Pinetorp Perkins   Blues After Hours


Hej

Hälsning igen. Hoppas att Ni mår bra. Här jobbas det för det mesta, jobba, jobba, jobba. Skulle vilja påminna om NP som skrivs 4 april. Ja 4.april och ingenting annat. Senast 8.30 skall Ni vara på plats.

Härmed får Ni kvällens lektion i Solna.

                                    Må väl. Må glädjen lysa Er.


I Solna                              D3 Kväll                    16/3                 Innehåll:


 * NP och genomgång

 * Deltagarenkät ...Det är dags för Dig att sätta betyg. Så PLEASE .... just DO IT.
    Dags för Hermods deltagarenkät, så jag ber Er alla att Ni besvarar enkätfrågorna. Enkäten kan
     göras via länken.

   https://response.easyresearch.se/s.aspx?WID=1098688&Pwd=22179991&key=72662,2449441

 * Prepositioner: repetition och genomgång av övningar i skrift

 * Uttal övningar

 * Substantiv. Repetition

  * Gamla NP prov. Genomgång

  * Muntliga redovisningar inför klassen. Du väljer en låt att berätta om.

  * Skall Du? Vill Du? Kan Du?
     T. ex. Jag skulle vilja träffa Dig!
               Kan inte Du komma hem till mi i kväll?
               Nja, jag är nog tyvärr upptagen också.
               På lördag?
               Jag vet inte ... Vi pratar om det sedan. Jag måste gå nu.

              eller .... Jag skall ha fest hemma på fredag. Kan Du komma?
                           Ja, vad roligt! Vilken tid är det?
                           Klockan sju.
                           Skall jag ta med mig nåt?
                           Ja, ta med nåt att dricka.




 ... på återseende


Med aldrig sinande vänlighet
Ðeno

Blue Jean Blues

... back to blues


https://www.youtube.com/watch?v=3hF-Jw-OmGQ      ZZ Top   Blue Jean Blues



 Hej, hej och ... hej igen

En kort hälsning från Solna. Hoppas att Ni mår bra... Härmed får Ni kvällens lektion i Solna.
Substantiv har vi till den fundamentala och mest viktiga delen att prata om den här veckan.

                                                                               Må väl. Må glädjen lysa Er.



 I Solna                                  D3 Kväll                                    Innehåll:


 * Gammalt nationellt SFI prov. Gemensam genomgång

 * Substantiv: Genomgång

    En film om substantiv... PLEASE.
    https://urskola.se/Produkter/170820-Grammatikbolaget/Fordjupning/Substantiv#Sortera-orden

 * Substantiv. En film till ... lite annorlunda
    https://urskola.se/Produkter/170820-Grammatikbolaget/Fordjupning/Substantiv#Substantivlaten

 * Prepositioner. Repetition och frågor.

 * En ny text om Fritid ... gemensam genomgång

 * Muntliga redovisningar. Vi fortsätter.      
      Hitta en låt, lär dig att prata om den. Varför just den? Har låten ett
      eller flera budskap? Gammalt eller nytt? Vad är skillnad ? Det går bra med en folklig låt eller
      varför inte en dans från Ditt hemland.

      Presenteras sedan för klassen på .... 
                                                                      FORTSÄTTNING följer ...


... på återseende




Med aldrig sinande vänlighet


Ðeno


                                                                         

                        

Two Suns In The Sunset

 ... Finally
                      I
                            understand
                                                   The
                                                             feelings
                                                                               of
                                                                                      The
                                                                                                  few


    
                                  ASHES & DIAMONDS ...
                                                                                  ... FOE & FRIEND




 ... We
                 Were
                                All
                                           Equal
                                                           In
                                                                   The
                                                                              End




https://www.youtube.com/watch?v=zOJHz6Przdw   Pink Floyd  Two Suns In The Sunset






     SUBSTANTIV


     Det finns två grammatiska genus i svenskan: utrum = en-ord
                                                                              neutrum = ett-ord
     Det finns två numerus i svenskan: singular = ental
                                                              plural    = flertal
     Både singular och plural har bestämd och obestämd form.


     Obestämd form singular t.ex. (en) klocka, (en) kvinna, (ett) meddelande, (ett) hus
      En och ett kallas obestämd artikel.


      Bestämd form singular bildas genom tillägg av ändelserna -n, -en, -t, -et.
      Dessa ändelser kallas obestämd artikel.


      Obestämd form plural bildas genom tillägg av ändelserna -or, -ar, -er, -n. Vissa
      substantiv får ingen ändelse i obestämd form plural.
      T.ex. klockan, hundar, poliser, meddelanden, hus


      Bestämd form plural bildas genom tillägg av ändelserna -na, -a, -en.
      T.ex. klockorna, hundarna, poliserna, meddelandena, husen.
     
  * Man delar in substantiven i fem deklinationer (grupper). Se tabellen ...
                                                              


 *  En saklig film om substantiv. Öppna länken nedan och titta. PLEASE. DO IT.
     https://www.youtube.com/watch?v=oMdzSU8rJ90

  * Substantiv: alla former av substantivet

SINGULAR OBESTÄMD		SINGULAR BESTÄMD		PLURAL OBESTÄMD		PLURAL BESTÄMD
GRUPP 1	en kyrka en inkomstkälla		kyrkan inkomstkällan		kyrkor inkomstkällor		kyrkorna inkomstkällorna
GRUPP 2	en förening en befolkning en betalning en tävling en å		föreningen befolkningen betalningen tävlingen ån		föreningar befolkningar betalningar tävlingar åar		föreningarna befolkningarna betalningarna tävlingarna åarna
GRUPP 3	en student en person en kommun en sport en stat ett lotteri ett land en bonde en stad		studenten personen kommunen sporten staten lotteri(e)t landet bonden staden		studenter personer kommuner sporter stater lotterier länder bönder städer		studenterna personerna kommunerna sporterna staterna lotterierna länderna bönderna städerna
GRUPP 4	ett arbete ett knä		arbetet knät		arbeten knän		arbetena knäna
GRUPP 5	ett behov ett spel en gym		behovet spelet gymmet		behov spel gym		behoven spelen gymmen

 * Substantiv (igen) En övning till:   http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb14subst01&name=Substantiv: bestämd och obestämd form&chapter=Kapitel 14&bookimg=RivstartB1B2[1]Vi fortsätter, jag försöker ge Er svar på Era frågor. För vissa är substantivets obestämda och bestämda form en SUPERSVÅR fråga och jag får många och olika frågor om substantiv. Dock kom ihåg - det finns inga genvägar, endast framåt och med glatt humör fixas det mesta i livet.                                                                                                         Må väl.  Må glädjen lysa Er


OM ANVÄNDNINGEN AV OBESTÄMD OCH BESTÄMD FORM


Substantiv är ord som är namn på personer, grupper, platser, naturföreteelser, djur, växter, saker, ämnen, tillstånd, känslor och aktiviteter. Bestämd och obestämd form är former hos substantivet, där det beskriver om någon eller något är bestämt eller obestämt.


Om du använder bestämd form, så vill du beskriva en speciell sak:
Bilen på gatan vill jag ha.
Använder du obestämd form tänker du inte på någon speciell sak:
En bil hade varit bra att ha.

Den obestämda formen använder man:
  - Om något som är nytt, något som man inte har talat om tidigare. Lyssnaren vet inte exakt vilken
     person eller sak som avses.

Den obestämda formen använder man:
  - Om något som är nytt, något som man inte har talat om tidigare. Lyssnaren vet inte exakt vilken
     person eller sak som avses.
                                                                              Lyssnaren tänker:
     T. ex. Vad fick Du på födelsedagen?                         
               - En bok.                                                Vilken bok? (Lyssnaren vet inte det)

               Var jobbar Karin? 
               - På ett sjukhus i London.                     Vilket sjukhus (Lyssnar vet inte 
                                                                                                      exakt vilket)   
   Efter bl.a. följande ord:

 en    ett    många                          Åsa har en bok, ett block och många pennor. 

Någon något några                    Har Du någon restaurang, något hotell eller
                                                   några kaféer att föreslå? undrade mina vänner.

Possessiva pronomen                Min yrkesutbildning tog fyra år. Mitt arbete är
                                                    intressant och mina arbetskamrater är trevliga.

S - genitiv                                   Vems bok är det här? - Antons.
                                                    Katarinas vikariat är slut i morgon.
 ... ...

Om Du öppnar länken nedan kan Du se en film som handlar om substantiv i bestämd och 
obestämd form. Dock lite annorlunda film. PLEASE. DO IT.

http://urskola.se/Produkter/170824-Grammatikbolaget-Vad-ar-substantiv-i-bestamd-och-obestamd-form
                                                                                       
* Substantiv bestämd form: plural och singular      
          Obestämd form plural                                       Bestämd form plural
              (1) - or (1) flickor                                                   flickorna
                                         
              (2) - ar (2) bilar                                                      bilarna                                            
                                 tidningar                                               tidningarna
                                 pojkar                                                    pojkarna 
                                           
              (3) - er (3)  saker                                                     sakerna
                                 böcker                                                   böckerna
                                 stationer                                                stationerna

               (4) - n   (4) frimärken                                              frimärkena


               (5) - 0    (5) hus                                                        husen
                                  lärare                                                    lärarna


 * Substantiv - bestämd form. Den bestämda formen använder man...


 (a) När lyssnaren vet vilken person eller sak talaren menar
                                                                       Lyssnaren tänker:
     ... Ser Du båten på sjön?                         Vilken båt? Vilken sjö? Det finns bara en båt
                                                                       och en sjö, och lyssnaren vet exakt vilken båt
                                                                       och sjö talaren menar.

    ... Jag har en lägenhet.                             Vilken hyra? Hyran för lägenheten.
        Hyran är 3000:- i månaden.

    ... Eva är och tankar bilen.                      Vilken bil? Evas bil.
        Lena har ont i magen.                          Vilken mage? Lenas mage.
        Olle är på jobbet.                                  Vilket jobb? Olles jobb.

    ... Stäng dörren!                                        Vilken dörr? Den som är öppen.
        Hämta kaffet i köket!                            Vilket kaffe? Det som vi skall dricka.

 (b) Efter följande ord: DEN (här, där); DET (här, där); DE (här, där)

      Jag skulle vilja ha den här bilen. ( = den och ingen annan)
      Vad kostar det brödet?                  ( = det och inget annat)
      Hur mycket kostar de bullarna?   ( = de och inga andra)

 (c) i bl.a. följande uttryck:
   
      Gå på/till posten, banken, apoteket, biblioteket.
      Gå till tandläkeren, doktorn.
      Gå till sjukhuset, vårdcentralen, socialen, skolan, kyrkan.
      Gå på toaletten.

Några övningar relaterade till inläggets innehåll: SUBSTANTIV. PLEASE. DO IT.

(a) Substantiv: Formerhttp://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb01sub02&name=Substantiv:%20former&chapter=Kapitel%201&bookimg=RivstartB1B2[1]

(b) Substantiv: Regler för plural
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb01sub01&name=Substantiv:%20regler%20f%C3%B6r%20plural&chapter=Kapitel%201&bookimg=RivstartB1B2[1]

(c) Skriv substantivet i plural obestämd form
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb02sub01&name=Substantiv:%20plural&chapter=Kapitel%202&bookimg=RivstartB1B2[1]

(d) Bestämd och obestämd form I
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb03subs01&name=Substantiv:%20best%C3%A4md%20och%20obest%C3%A4md%20form&chapter=Kapitel%203&bookimg=RivstartB1B2[1]

(e) Bestämd och obestämd form II
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb05subst01&name=Substantiv:%20best%C3%A4md%20eller%20obest%C3%A4md%20form&chapter=Kapitel%205&bookimg=RivstartB1B2[1]

(f) Skriv orden i plural obestämd och bestämd form
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb06subst01&name=Substantiv:%20plural&chapter=Kapitel%206&bookimg=RivstartB1B2[1]

(g)  Skriv substantivens fyra former I
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb07subs01&name=Substantiv:%20former&chapter=Kapitel%207&bookimg=RivstartB1B2[1]

(h) Skriv substantivens fyra former II
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb08subs01&name=Substantiv&chapter=Kapitel%208&bookimg=RivstartB1B2[1]

(i) Bestämd och obestämd form III
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb10subs01&name=Substantiv:%20best%C3%A4md%20och%20obest%C3%A4md%20form&chapter=Kapitel%2010&bookimg=RivstartB1B2[1]

(j) Skriv substantivets former
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb12subs01&name=Substantiv:%20former&chapter=Kapitel%2012&bookimg=RivstartB1B2[1]

(k) Välj bland substantiven och skriv dem i rätt form
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb13subs01&name=Substantiv:%20former&chapter=Kapitel%2013&bookimg=RivstartB1B2[1]

(l) Bestämt och obestämt form
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb14subst01&name=Substantiv:%20best%C3%A4md%20och%20obest%C3%A4md%20form&chapter=Kapitel%2014&bookimg=RivstartB1B2[1]

(m) Skriv substantivens fyra former III
 http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb16subs01&name=Substantiv&chapter=Kapitel%2016&bookimg=RivstartB1B2[1]

(n) Skriv substantivens fyra former IV
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb17subs01&name=Substantiv&chapter=Kapitel%2017&bookimg=RivstartB1B2[1]

(o) Skriv substantivens fyra former V
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb18subst01&name=Substantiv:%20former&chapter=Kapitel%2018&bookimg=RivstartB1B2[1]Adjektivet böjs efter det/de substantiv eller pronomen som det beskriver.  

Lite om annat ... Adjektivet böjs efter det/de substantiv eller pronomen som det beskriver.

   Obestämd form

   en - ord                                    ett - ord                            plural
   en stor matta                           ett stort bord                    stora mattor
   Mattan är stor.                        Bordet är stort.                Mattorna är stora.

    Bestämd form

    den                                          det                                     de
    min                                         mitt                                    mina = possessiva pronomen
    Lenas                                     Lenas                                 Lenas = s - genitiv

   en - ord                                   ett - ord                              plural
   den stora mattan                    det stora bordet                 de stora mattorna
   min stora matta                      mitt stora bord                  mina stora bord
   Lenas stora matta                  Evas stora bord                 Pers stora mattor

Ibland vill man inte upprepa ett substantiv. Då står adjektivet ensamt.

    - Kalle har en gul cykel, och hans bror har en blå.
    - Du kan ta den röda pennan, så tar jag den svarta.


... på återseende                            




...Because i'm just a soul whose intentions are good


Med aldrig sinande vänlighet




 Ðeno