torsdag 29 juni 2017

Yeeeeaaaah ... Summer & Summertime



      ... och alla pengar som jag haft, dem lät jag gå i vänners lag. SO WHAT.


          God natt, må glädjen lysa Er


      ... Alla vänner som jag haft
                                                               De tycker nog det är synd
                                                                                                                jag far

         och
                   alla älskarinnor jag kysst
                                                                 De önskar nog jag 
                                                                                                                 stannat kvar

 ... Livet tar
                             och
                                            livet ger
                                                                  jag går min väg
                                                                                                     men            
                                                                                                                  stanna Ni 


      Drick med mig
                                                  ett sista glas ...

                                                                                      God natt, må glädjen lysa Er 




 I  https://www.youtube.com/watch?v=rU-GqzLF6Rs       Yeah, yeah .... YEAH


  II https://www.youtube.com/watch?v=yAn_gqHAGkA    Calvin Harris   Summer


     &
             Summertime
                                       III  https://m.youtube.com/watch?v=yG0oBPtyNb0   Mungo  Jerry



   Hey

   Stunden till ära bjuder jag med tre låtar. För vissa är det sommarlov, för vissa är det fortsatt
   hårt arbete ... sådant är livet. Någon millimeter rättvissa finns inte. Tyvärr.

   Önskar är det bästa. Var Ni än befinner Er.

                                                               Må väl. Må glädjen lysa Er.

                                                        





  I Solna                             29/6                        C3 & D3                      Innehåll:


* Fritid förr och nu   
     Att ha något att göra på sin fritid är viktigt för många. Enligt en undersökning har nästan alla i
    Sverige någon typ av intresse eller hobby som de sysslar med på fritiden, i genomsnitt 2,5 intressen
     per person. Och 95 % av svenskarna säger att de blir lyckliga av sina fritidsintressen.

    Ordet "fritid" är historiskt sett ganska nytt. På 1800-talet, före Sveriges industrialisering, var det
    bara överklassen som hade ett fritidsliv då de kunde syssla med olika trevliga aktiviteter. De flesta
    andra människor arbetade hårt i jordbruket från tidig morgon till sen kväll. Under den arbetsfria
    tiden behövde de vila för att orka med nästa arbetsdag. I Slutet av 1800-talet och början av
    1900-talet, när den industriella revolutionen började i Sverige, växte en ny samhällsklass fram,
    arbetarklassen.

    Många lämnade jordbruket och flyttade till städerna för att arbeta inom industrin. Arbetarna
     jobbade en stor del av dygnet och hade inte många lediga dagar. I mitten av 1930-talet var
     Sverige på väg att få en lag som gav alla rätt till något meningsfullt. Man var orolig att arbetarna
     skulle få sämre moral om de inte använde fritiden på ett bra sätt. Därför ordnade man år 1936
     en stor nationell fritidsutställning, Fritiden, i Ystad.

     Utställningen skulle hjälpa människor att hitta passande fritidsaktiviteter. I utställningskatalogen
     kunde man bl.a. läsa "fritiden skall skapa lyckliga, harmoniska människor". 250 000 personer
     besökte utställningen och i samband med den blev begreppet fritid känd bland de flesta.

      ...  ...  ...


 * Betoningen
     Betoningen kan variera beroende på vad talaren anser vara viktigt i sammanhanget. Nedan finner
     Ni några exempel. I vilken situation skulle respektive mening passa in?

(a) Henrik säger att det är roligt att klättra i berg. (neutral betoning)
(b) Henrik SÄGER att det är roligt att klättra i berg.
(c) Henrik säger att det ÄR roligt att klättra i berg.
(d) Henrik säger att det är ROLIGT att klättra i berg.
(e) Henrik säger att det är roligt att KLÄTTRA i berg.
(f) Henrik säger att det är roligt att klättra i BERG.
(g) Henrik säger att DET är roligt att klättra i berg.

Läs högt och alla meningar. Fundera och reflektera. Återkom med ev. frågor.


Träna uttal. Titta på filmen om vokaler. PLEASE. DO IT.
http://pratar.weebly.com/vokaler.html


Träna mer: Vilken skillnad märker Du mellan uttalet av vokalparen I och II
                     I:                                            II:
                    i-y                                          e-ö
                    ä-i                                          a-ö
                    u-o                                         ö-å
                    y-u                                         u-y


Träna ännu mer: (y) http://pratar.weebly.com/y-traumlna-mer.html

                              (ö) http://pratar.weebly.com/ouml-traumlna-mer.html

                               (ä) http://pratar.weebly.com/auml-traumlna-mer.html

* Kvällens "SOUND"        ... ägnar jag åt min far
   https://www.youtube.com/watch?v=_Uuhefmc_fA      Mando Diao   Strövtåg i hembygden 

 * PARTIKELVERB
Partikelverb är vanliga i det svenska språket. Ibland blandar vi ihop partiklarna med prepositioner. Det är inte alltid lätt. Dock ....

Många av partiklarna har samma form som prepositioner, t.ex. på, med om eller adverb, t. ex. ut, in
 upp, ned. 

Viktigt att säga är att de är alltid betonade, medan prepositionerna oftast är obetonade. 

Pröva att läsa följande text: Pelle höll mycket av Lisa, men han måste hålla efter henne. De ville hålla ihop, och därför höll han ofta med henne. Men när de hållit på att gräla i två år, bestämde de att hålla upp ett tag. De var annars inte säkra att hålla ut.

Ibland har både verb och partikel kvar sin betydelse, t. ex. gå in, men ofta har partikeln till uppgift att ändra något på tidsförhållandena eller att ange att aktiviteten fortsätter eller når fram till ett resultat, t.ex. kämpa på och gå av.





Vad betyder partiklarna i följande exempel?

1. Brinna upp     2. Låsa ut     3. Skratta till     4.Börja om        5. Kämpa på
    Torka upp          Fråga ut        Blinka till         Klä om(sig)        Arbeta på
    Äta upp.            Tänka ut        Hoppa till         Tänka om           Cykla på

 
Upp och ut markerar att aktiviteten når fram till ett resultat, till gör aktiviteten kortvarig, om anger förändring och på betyder här fortsätta.


Här får Ni en film om partikelverb och KOMMER ...bättre sagt KOMMA IHÅG. PLEASE. DO IT.
https://m.youtube.com/watch?v=oUUBYTNUrGk


 Kan man beskriva och urskilja två olika årtionden med hjälp av partiklar???


1980- talet:          växa upp, dra upp, öka upp, höja upp, förstora upp, låna upp,
                             köpa upp, starta upp, bygga upp, gå upp
1990-talet:           skära ner, dra ner, dämpa ner, krympa ner, lägga ner, banta ner
                             minska ner, sänka ner, pressa ner, lugna ner, tysta ner

 
 PARTIKELVERB: 
                                                                     ÖVNINGAR:

(a) Skriv rätt partikelverb: I
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb01part01&name=Partikelverb&chapter=Kapitel 1&bookimg=RivstartB1B2[1]











* Mår Du inte bra? Jag mår illa; Jag är förkyld; Jag är hes; Jag är snuvig;                                 Jag har migrän; Jag har en infektion i ... Jag har ont i ...
                                 Jag har brutit ... Jag har stukat ... Jag har värk i ...
                                 Jag är täppt i ... Jag är trött i ...
   - Boka tid på vårdcentralen
   - Husläkare
   - Skicka SMS till försäkringskassan
   - När skall Du ringa 112 ( i en akut situation)
     112 är ett telefonnummer som Du skall ringa om DU behöver snabb hjälp i en farlig situation.
     Det är samma nummer till polis, ambulans och brandkår. Du får alltid svar. Du får svar på
     dagen och natten, på vardagar och på söndagar. 112 fungerar i hela Europa.

* SOS 112: Arbeta i par - en frågar och en svarar.
                    - Vad har hänt?
                    - Var behövs hjälp?
                    - Vem är Du som ringer?
                    - Vilket telefonnummer ringer Du ifrån?
  
    T. ex. Du väntar på grönt ljus vid övergångsställe. En bil på gatan kör mycket fort.
              Föraren ser inte en man på cykel. De krockar och mannen på cykeln ramlar i gatan.
              Det kommer blod från huvudet. Du ringer 112.

              Du bor tillsammans med din farfar. En kväll får Din farfar ont i bröstet och kan
              inte andas: Du ringer 112.

* HLR - Hjärt och lungräddning
                                 30 : 2 (30 bröstkompressioner, 2 inandningar)
                                 Tryck ned 5-6 cm mot mitten av bröstkorgen
                                 takt 100 - 120 kompressioner per minut
                                 hjärtstartare

     Titta på filmen. PLEASE.
      https://www.youtube.com/watch?v=7nWoBOZ3y3I


 * Hem eller Hemma    En övning som handlar om detta...   PLEASE. DO IT.
     http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb06adv01&name=Adverb:#hem# eller #hemma#&chapter=Kapitel 6&bookimg=RivstartB1B2[1]

  * Annorlunda verb: Tycka - Tänka - Tro
    En övning... PLEASE. DO IT.
    http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=Rivb09ordk01&name=Ordkunskap:#tycker#, #tänker# eller #tror#&chapter=Kapitel 9&bookimg=RivstartB1B2[1]

  * Gå - när och hur använder vi "Gå"
    En övning ... PLEASE. DO IT.
    http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb12ordk01&name=Ordkunskap:#gå#&chapter=Kapitel 12&bookimg=RivstartB1B2[1]

  * Byta, växla eller ändra ...
    En övning ... PLEASE. DO IT.
    http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb14ordk02&name=Ordkunskap:#byta#, #förändra#, #växla#, #ändra#&chapter=Kapitel 14&bookimg=RivstartB1B2[1]

  * Står eller ställer  ... ligger eller lägger
    En övning. PLEASE. DO IT.
    http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb16verb01&name=Verb:#står#/#ställer#, #ligger#/#lägger#&chapter=Kapitel 16&bookimg=RivstartB1B2[1]


                                                                                                   ... på återseende


... Because i'm just a soul whose intentions are good.



Med aldrig sinande vänlighet


                                                  



Đeno

Upplagd av kl. Inga kommentarer:

måndag 26 juni 2017

Wild Thoughts


... Another One
 

https://www.youtube.com/watch?v=fyaI4-5849w    DJ Khaled & Rihanna  Whild Thoughts



   Hej på Er

   Hoppas att Ni mår bra, att sommarstämningar utvecklas till nöjet och glädjen. Verkligen.
   Vi var en stor och fin grupp i kväll. Bra jobbat igen.


                                                        Må väl. Må glädjen lysa Er.


    I Solna                     C3 & D3 Kväll                      26/6                      Innehåll:

 * Demokrati och EU
     En ny text.

 * Dubbelteckning
    Skillnader och likheter i uttal av vokaler, samt vikten av dubbelteckning i svenskan

 * Animationstema
    http://lexin.nada.kth.se/lexin/#main=1;themes=2;

    Det är bara att välja tema. PLEASE.

  * Futurum preteritum

  * Substantiv: genomgång och frågor

     Vi tittar på blogginläget från 20/6. PLEASE
     http://solnasfim3kvall.blogspot.se/2017/06/run-up-be-mine.html
  

Lite om annat ...

Innan vi börjar prata lektioner och gå in på undervisningsmoment är det utomordentligt viktigt att Ni får information om olika begrepp som kan finnas inom den pdagogisk - metodiska delen av SFI undervisningen. Vad är det vi skall lära oss? När får man skriva NP? Vem bestämmer om en elev får eller inte får skriva prov? Vilka faktorer är avgörande för att någon av Er får skriva NP? Hur ofta har vi prov? Vilka delar innehar varje prov? Vad är betygskala? Hur blir man godkänd?Varför gör vi som vi gör på våra lektioner? Vad är ISP? Vad är Dina och mina skildighter samt rättigheter?

Finns det några tankar och funderingar från Din sida? Om JA då är det bara att fråga. PLEASE.

Nedan hitttar Du några länkar samt info från olika källor. Hoppas att Ni alla hittar lite tid och hinner läsa genom alla. Oavsett om Du gör drtta eller inte kommer vi att prata om allt detta ganska mycket i inledning av det kommande skolåret. Så ...
      

                                                                                   Må väl. Må glädjen lysa Er även i fortsättning.


 Kommunal vuxenutbildning i svenska för invandrare (sfi) är en kvalificerad språkutbildning som syftar till att ge vuxna personer med annat modersmål än svenska grundläggande kunskaper i svenska språket. I utbildningen får man lära sig och utveckla ett funktionellt andraspråk.

Sfi ska också ge språkliga redskap för kommunikation och ett aktivt deltagande i vardags-, samhälls- och arbetsliv. Utbildningen karaktäriseras av att eleven utvecklar en kommunikativ språkförmåga. Det innebär att kunna kommunicera både muntligt och skriftligt utifrån sina behov. Utgångspunkten för utbildningen ska vara den enskildes behov och förutsättningar.

KURSPLAN FÖR SFI
Kommunal vuxenutbildning i svenska för invandrare (sfi) ska ge vuxna personer med annat modersmål än svenska grundläggande kunskaper i svenska språket. Utbildningen ska också ge 
grundläggande färdigheter i att läsa och skriva till den som saknar sådana. Det kan gälla elever som inte kan läsa och skriva, elever med kort skolbakgrund, men också de som har ett annat skriftspråk.

 Öppna länken nedan. PLEASE.
https://www.skolverket.se/om-skolverket/publikationer/visa-enskild-publikation?_xurl_=http%3A%2F%2Fwww5.skolverket.se%2Fwtpub%2Fws%2Fskolbok%2Fwpubext%2Ftrycksak%2FBlob%2Fpdf2939.pdf%3Fk%3D2939

 KURSPLANER PÅ OLIKA SPRÅK
Öppna länken nedan. PLEASE.
https://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/vuxenutbildning/komvux/sfi/kursplanen-olika-sprak-1.186026

INDIVIDUEL STUDIEPLAN.
Varje elev i vuxenutbildningen ska ha en individuell studieplan. Det är den som är verktyget för att planera elevens utbildning. Hemkommunen ansvarar för att det upprättas en individuell studieplan för varje elev. Planen ska innehålla uppgifter om elevens mål och omfattning av studierna.

 Öppna länken nedan. PLEASE.
http://www.skolverket.se/polopoly_fs/1.201675!/Menu/article/attachment/exempel-studieplan.docx


KUNSKAPSKRAVEN
Ta också del av en kursvis sammanställning av kunskapskraven där man kan utläsa hela kunskapskravet för betyget E, C och A. I varje kunskapskrav inkluderas de fem aspekterna hörförståelse, läsförståelse, muntlig interaktion, muntlig produktion och skriftlig färdighet. Dessa 
ska inte bedömas fristående från varandra utan tillsammans ge en helhetsbeskrivning av vilka kunskaper som krävs för de olika betygsnivåerna

 Öppna länken nedan. PLEASE.
http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/vuxenutbildning/sfi/kursplan-for-kommunal-vuxenutbildning-i-svenska-for-invandrare-1.199324


VALIDERING
Vuxna har erfarenheter, kunskaper och kompetens som de fått på olika sätt, till exempel genom utbildning, arbetsliv, i hemmet eller i föreningslivet. I en validering bedöms, värderas och dokumenteras de kunskaper som en person har. Genom att utgå från vad den vuxne har med sig undviker man att göra studietiden onödigt lång

 Öppna länken nedan. PLEASE.
https://www.valideringsinfo.se/

Din validerings väg:
https://www.valideringsinfo.se/sv/Din-valideringsvag/

Slutligen ... även om Ni inte tror på det just nu. Det finns ett liv efter Dina SFI studier.

 Om Ni öppnar följande länken kan Ni titta på en film som handlar om livet efter SFI:
https://www.dropbox.com/s/90ktt81458qs6re/livet%20efter%20sfi.mp4?dl=1



På återseende ...


 P. S   Det är alltid någon som är lite bättre än någon annan. Lite äkta musik... by the way ...
                                           
                                                      ... märker Ni likheter mellan låtar ... hmmmm


https://www.youtube.com/watch?v=nPLV7lGbmT4    Santana   Maria Maria


                                                         ... Because i'm just a soul whose intentions are good. 
 Med aldrig sinande vänlighet

 Đeno
  
Upplagd av kl. Inga kommentarer:

torsdag 22 juni 2017

That`s What I Like ... OK


... Is It You
                              ... Is It Me


https://www.youtube.com/watch?v=PMivT7MJ41M    Bruno Mars  That`s What I Like


 HEY

 Vad kan passa bättre än lite ledighet? Tack för ikväll, tack för den här veckan.
 ... och Glad Midsommar.


                                                  Må väl. Må glädjen lysa Er.



I Solna                  C3 & D3  tillsammans                22/6                         Innehåll:



* Kursplanen för vuxenutbildning i svenska på flera olika språk ...
https://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/vuxenutbildning/komvux/sfi/kursplanen-olika-sprak-1.186026


* Nyhets - sidan Vecka 25

* Uttal övningar och reduceringar
  
                                         I & Y   Lyssna och säg efter

                          lit - lyt          diss - dyss           sit - sitt - syt - sytt
                          dit - dyt        liss - lyss             lig - ligg - lyg - lygg
                          mit - myt      miss - myss          tis - tiss - tys - tyss
                          ...                  ...                         ...
                         risa - rysa     rigg - rygg           ila - illa - yla
                         rita - ryta     trick - tryck         bit - byt 
                         sil - syl         hiss - hiss            britt - bryt - brytt

                          ...                   ...                       ...    
          
                                    Y, Ö & U   Lyssna och säg efter

                       y - ö                     y - u                    ö - u
                    lyt - löt                syt - sut              nöt - nut
                    lyss - löss            dyss - duss          nöss - nuss
               syt-sytt-söt-sött    lyd-lydd-ludd      möl-möll-mul-mull
               ...                            ...                          ...

 * Betoning: Var ligger betoningen?
                               livsmedel - programmet = livsmedelsprogrammet
                               lärare - högskolan          = lärarhögskolan
                               journalist - linjen           = journalistlinjen
                               arbete - förmedlare        = arbetsförmedlare
                               ...           ...                          ...

 * Reduceringar: Öppna länken och titta. PLEASE.
    http://pratar.weebly.com/reduktion.html

 * Reduceringar II: Öppna länken och titta. PLEASE.
    http://pratar.weebly.com/reduktion1.html


* Midsommar - sommarsolstånd (text och genomgång)
   
    ... Midsommar är en romantisk helg. Det är en gammal tradition att plocka sju (7) eller
       nio (9) sorters blommor och lägga under kudden på midsommaraftonens natt. Då
       drömmer man om den man skall gifta sig med...
    ... Traditionell mat på midsommar är färsk potatis med lax eller sill och till efterrätt
       äter man gärna jordgubbar...
    ... Många tycker att man inte skall gå och lägga sig förrann solen går upp igen på
       midsommardagens morgon...
    ... På midsommarafton reser man en stång som man klär med blad och blommor. Sedan
        dansar man runt midsommarstången.

 * Små grodorna:
                              " Gå i takt kamrater, gå i takt kamrater, i takt, i takt, i takt".

                                 Vad gäller resten av originaltexten är källorna lite oklara, men enligt franska  
                                 Wikipedia handlar sångtexten dels om att gå i takt (au pas), dels om att älska
                                 lök (oignon). Genom att äta lök blir de franska soldaterna starka som lejon
                                 (men, framgår av texten, Österrikarna bör inte få någon lök!)
                                 Engelsmän och fransmän var dåtida fiender (det är dem inte idag), och ett
                                 nedsättande sätt att benämna en fransman var att kalla person för "groda".
                                Det franska ordet för groda är grenouille, och texten löd möjligen då "Au pas,
                                grenouille!" (I takt, grodor!).

 * Kvällens "SOUND"    Chant de ´l Oignon
     https://www.youtube.com/watch?v=YE70jrhOrjk


                             Det verkar troligt att sången har plockats upp och använts av engelsmän för
                             att ironisera över fransmännen. Via England och engelska språket kom den
                             till Sverige.
                                                                          Sant eller inte ... vem vet

 * Stavning: (J):   Jag, Ger, Gymnastik, Gärna, Djur, Gjorde, Hjul, Ljus
                     (SJ): Sjal, Sked, Skynda, Stjäla, Skjorta, Schema, Champinjon
                     (TJ): Kemi, Kind, Kylskåp, Kjol, Tjugo

                     (R+S): kurs, brors, förstår, ursäkta, köttfärs,
                                 Hon sätter sig.
                                 De gifter sig.
                                 Han kommer sen.
                                 När skall vi ses?

* Allemansrätten    I Sverige har alla rätt att vara i naturen. Det kallas allemansrätt. Vi får röra oss
    fritt, men vi måste visa hänsyn mot andra människor som är ute i naturen och vi får inta skada
   natur och djurliv. "Inte störa och inte förstöra" brukar man säga.

    Om Du vill läsa mer om allemansrätten öppna länken nedan: PLEASE.
     https://www.naturvardsverket.se/Documents/publikationer6400/978-91-620-8530-8.pdf?pid=4212

     Det här får vi göra: - vistas överallt i naturen, men inte på någon annans tomt
                                      - tälta en natt utan att fråga markägaren om lov
                                      - plocka vilda blommor, bär och svamp
                                      - göra upp eld om det inte är risk för skogsbrand
                                      - bada överallt utom från någons brygga eller tomt
                                      - åka båt och gå iland överallt, men inte på någons tomt

       Det här får vi inte göra: - skräpa ner i naturen
                                               - förstöra naturen
                                               - skada träd och buskar
                                               - gå på åkrar som är odlade
                                               - ta fågelbon eller fågelägg
                                               - jaga utan licens
                                               elda om det är eldningsförbud




.... det var allt för den här gången.      ... på återseende.


   
 https://www.youtube.com/watch?v=P9-4xHVc7uk    
                                                                     Robin Schulz   OK                                                              


Med aldrig sinande vänlighet


Đeno
Upplagd av kl. Inga kommentarer:

tisdag 20 juni 2017

Run Up ... Be Mine


... I Don`t
                     Put
                                 Sugar
                                                  In
                                                             My
                                                                          Spaghetti
                                                                                                  Sauce



https://www.youtube.com/watch?v=s616v2pSWDU  Major Lazer    Run Up



Hej på Er. Vi fortsätter, jag försöker ge Er svar på Era frågor. För vissa är substantivets obestämda och bestämda form en SUPERSVÅR fråga och jag får många och olika frågor om substantiv. Dock kom ihåg - det finns inga genvägar, endast framåt och med glatt humör ... VAMOS

By the way ... apropå ingenting ... äter Ni köttbullar med lingonsylt?



                                                       Må väl. Må glädjen lysa Er



* SUBSTANTIV

   Substantiv: ve´rbum substanti`vum - ett ord som betecknar en substantia` Ordklass som omfattar
    benämningar på konkreta referenter som varelser. Substantiv är en ordklass. Ord i denna klass
    kan man sätta en, ett eller flera framför. Substantiv är saker, djur, människor, ämnen, idéer och
    tillstånd.

     Det finns två grammatiska genus i svenskan: utrum = en-ord
                                                                              neutrum = ett-ord

     Det finns två numerus i svenskan: singular = ental
                                                              plural    = flertal

     Både singular och plural har bestämd och obestämd form.


     Obestämd form singular t.ex. (en) klocka, (en) kvinna, (ett) meddelande, (ett) hus
      En och ett kallas obestämd artikel.


      Bestämd form singular bildas genom tillägg av ändelserna -n, -en, -t, -et.
      Dessa ändelser kallas obestämd artikel.


      Obestämd form plural bildas genom tillägg av ändelserna -or, -ar, -er, -n. Vissa
      substantiv får ingen ändelse i obestämd form plural.
      T.ex. klockan, hundar, poliser, meddelanden, hus


      Bestämd form plural bildas genom tillägg av ändelserna -na, -a, -en.
      T.ex. klockorna, hundarna, poliserna, meddelandena, husen.
     
  * Man delar in substantiven i fem deklinationer (grupper). Se tabellen ...
                  

 *  En saklig film om substantiv. Öppna länken nedan och titta. PLEASE. DO IT.
     https://www.youtube.com/watch?v=oMdzSU8rJ90

 

SINGULAR OBESTÄMD SINGULAR BESTÄMD PLURAL OBESTÄMD PLURAL BESTÄMD
GRUPP 1 en kyrka
en inkomst-källa 		kyrkan inkomstkällan kyrkor inkomstkällor kyrkorna inkomstkällorna
GRUPP 2 en förening
en befolkning
en betalning
en tävling en å 		föreningen
befolkningen
betalningen
tävlingen
 ån 		föreningar
befolkningar
betalningar
tävlingar
 åar 		föreningarna
befolkningarna
betalningarna
tävlingarna åarna
GRUPP 3 en student
en person
en kommun
en sport
en stat
ett lotteri
ett land
en bonde en stad 		studenten
personen
kommunen
sporten
staten
lotteri(e)t
landet
bonden staden 		studenter
personer
kommuner
sporter
stater
lotterier
länder
bönder städer 		studenterna
personerna
kommunerna
sporterna
staterna
lotterierna
länderna
bönderna städerna
GRUPP 4 ett arbete ett knä arbetet
knät 		arbeten
 knän 		arbetena
 knäna
GRUPP 5 ett behov
ett spel
ett gym 		behovet
spelet gymmet 		behov
spel
gym 		behoven
spelen
gymmen


 * Substantiv  och en övning:
   http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb14subst01&name=Substantiv: bestämd och obestämd form&chapter=Kapitel 14&bookimg=RivstartB1B2[1]


OM ANVÄNDNINGEN AV OBESTÄMD OCH BESTÄMD FORMSubstantiv är ord som är namn på personer, grupper, platser, naturföreteelser, djur, växter, saker, ämnen, tillstånd, känslor och aktiviteter. Bestämd och obestämd form är former hos substantivet, där det beskriver om någon eller något är bestämt eller obestämt.


Om du använder bestämd form, så vill du beskriva en speciell sak:
Bilen på gatan vill jag ha.

Använder du obestämd form tänker du inte på någon speciell sak:
En bil hade varit bra att ha.

Den obestämda formen använder man:
  - Om något som är nytt, något som man inte har talat om tidigare. Lyssnaren vet inte exakt vilken
     person eller sak som avses.

Den obestämda formen använder man:
  - Om något som är nytt, något som man inte har talat om tidigare. Lyssnaren vet inte exakt vilken
     person eller sak som avses.
                                                                              Lyssnaren tänker:
     T. ex. Vad fick Du på födelsedagen?                         
               - En bok.                                                Vilken bok? (Lyssnaren vet inte det)

                Var jobbar Karin? 
               - På ett sjukhus i London.                     Vilket sjukhus (Lyssnar vet inte 
                                                                                                      exakt vilket)   
   Efter bl.a. följande ord:

  en    ett    många                          Åsa har en bok, ett block och många pennor. 

 Någon något några                    Har Du någon restaurang, något hotell eller
                                                   några kaféer att föreslå? undrade mina vänner.

 Possessiva pronomen                Min yrkesutbildning tog fyra år. Mitt arbete är
                                                    intressant och mina arbetskamrater är trevliga.

 S - genitiv                                   Vems bok är det här? - Antons.
                                                    Katarinas vikariat är slut i morgon.
 ... ...

 Om Du öppnar länken nedan kan Du se en film som handlar om substantiv i bestämd och 
obestämd form. Dock lite annorlunda film. PLEASE. DO IT.

 http://urskola.se/Produkter/170824-Grammatikbolaget-Vad-ar-substantiv-i-bestamd-och-obestamd-form
                                                                                       
* Substantiv: bestämd form - plural
      
          Obestämd form plural                                       Bestämd form plural
              (1) - or (1) flickor                                                   flickorna
                                         
              (2) - ar (2) bilar                                                      bilarna                                            
                                 tidningar                                               tidningarna
                                 pojkar                                                    pojkarna 
                                           
              (3) - er (3)  saker                                                     sakerna
                                 böcker                                                   böckerna
                                 stationer                                                stationerna

               (4) - n   (4) frimärken                                              frimärkena


               (5) - 0    (5) hus                                                        husen
                                  lärare                                                    lärarna
 * Substantiv - bestämd form. Några exempel. Den bestämda formen använder man...
 (a) När lyssnaren vet vilken person eller sak talaren menar

                                                                       Lyssnaren tänker:
     ... Ser Du båten på sjön?                         Vilken båt? Vilken sjö? Det finns bara en båt
                                                                       och en sjö, och lyssnaren vet exakt vilken båt
                                                                       och sjö talaren menar.

    ... Jag har en lägenhet.                             Vilken hyra? Hyran för lägenheten.
        Hyran är 3000:- i månaden.

    ... Eva är och tankar bilen.                      Vilken bil? Evas bil.
        Lena har ont i magen.                          Vilken mage? Lenas mage.
        Olle är på jobbet.                                  Vilket jobb? Olles jobb.

    ... Stäng dörren!                                        Vilken dörr? Den som är öppen.
        Hämta kaffet i köket!                            Vilket kaffe? Det som vi skall dricka.

 (b) Efter följande ord: DEN (här, där); DET (här, där); DE (här, där)

      Jag skulle vilja ha den här bilen. ( = den och ingen annan)
      Vad kostar det brödet?                  ( = det och inget annat)
      Hur mycket kostar de bullarna?   ( = de och inga andra)

 (c) i bl.a. följande uttryck:
   
      Gå på/till posten, banken, apoteket, biblioteket.
      Gå till tandläkeren, doktorn.
      Gå till sjukhuset, vårdcentralen, socialen, skolan, kyrkan.
      Gå på toaletten.

 Några övningar relaterade till inläggets innehåll: SUBSTANTIV. PLEASE. DO IT.

 (a) Substantiv: Former
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb01sub02&name=Substantiv:%20former&chapter=Kapitel%201&bookimg=RivstartB1B2[1]

(b) Substantiv: Regler för plural
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb01sub01&name=Substantiv:%20regler%20f%C3%B6r%20plural&chapter=Kapitel%201&bookimg=RivstartB1B2[1]

(c) Skriv substantivet i plural obestämd form
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb02sub01&name=Substantiv:%20plural&chapter=Kapitel%202&bookimg=RivstartB1B2[1]

(d) Bestämd och obestämd form I
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb03subs01&name=Substantiv:%20best%C3%A4md%20och%20obest%C3%A4md%20form&chapter=Kapitel%203&bookimg=RivstartB1B2[1]

(e) Bestämd och obestämd form II
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb05subst01&name=Substantiv:%20best%C3%A4md%20eller%20obest%C3%A4md%20form&chapter=Kapitel%205&bookimg=RivstartB1B2[1]

(f) Skriv orden i plural obestämd och bestämd form
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb06subst01&name=Substantiv:%20plural&chapter=Kapitel%206&bookimg=RivstartB1B2[1]

(g)  Skriv substantivens fyra former I
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb07subs01&name=Substantiv:%20former&chapter=Kapitel%207&bookimg=RivstartB1B2[1]

(h) Skriv substantivens fyra former II
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb08subs01&name=Substantiv&chapter=Kapitel%208&bookimg=RivstartB1B2[1]

(i) Bestämd och obestämd form III
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb10subs01&name=Substantiv:%20best%C3%A4md%20och%20obest%C3%A4md%20form&chapter=Kapitel%2010&bookimg=RivstartB1B2[1]

(j) Skriv substantivets former
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb12subs01&name=Substantiv:%20former&chapter=Kapitel%2012&bookimg=RivstartB1B2[1]

(k) Välj bland substantiven och skriv dem i rätt form
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb13subs01&name=Substantiv:%20former&chapter=Kapitel%2013&bookimg=RivstartB1B2[1]

(l) Bestämt och obestämt form
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb14subst01&name=Substantiv:%20best%C3%A4md%20och%20obest%C3%A4md%20form&chapter=Kapitel%2014&bookimg=RivstartB1B2[1]

(m) Skriv substantivens fyra former III
 http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb16subs01&name=Substantiv&chapter=Kapitel%2016&bookimg=RivstartB1B2[1]

(n) Skriv substantivens fyra former IV
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb17subs01&name=Substantiv&chapter=Kapitel%2017&bookimg=RivstartB1B2[1]

(o) Skriv substantivens fyra former V
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb18subst01&name=Substantiv:%20former&chapter=Kapitel%2018&bookimg=RivstartB1B2[1]Adjektivet böjs efter det/de substantiv eller pronomen som det beskriver.  

Lite om annat ...

 Adjektivet böjs efter det/de substantiv eller pronomen som det beskriver.

   Obestämd form

   en - ord                                    ett - ord                            plural
   en stor matta                           ett stort bord                    stora mattor
   Mattan är stor.                        Bordet är stort.                Mattorna är stora.

    Bestämd form

    den                                          det                                     de
    min                                         mitt                                    mina = possessiva pronomen
    Lenas                                     Lenas                                 Lenas = s - genitiv

   en - ord                                   ett - ord                              plural
   den stora mattan                    det stora bordet                 de stora mattorna
   min stora matta                      mitt stora bord                  mina stora bord
   Lenas stora matta                  Evas stora bord                 Pers stora mattor


     Ibland vill man inte upprepa ett substantiv. Då står adjektivet ensamt.

    - Kalle har en gul cykel, och hans bror har en blå.
    - Du kan ta den röda pennan, så tar jag den svarta.


... på återseende                             ...Because i'm just a soul whose intentions are good



https://www.youtube.com/watch?v=oNWOC_Pvo4w   Ofenbach    Be Mine



Med aldrig sinande vänlighet



Ðeno
Upplagd av kl. Inga kommentarer:
Prenumerera på: Inlägg (Atom)