Runaround Cloudy Day

https://www.youtube.com/watch?v=QFh1NdZZJII    JJ Cale   Runaround



Hey/hej vänner

Sen, supersen hälsning och en kort påminnelse om NP C på måndag kl. 12.00.



                                                     Må väl. Må glädjen lysa Er


I Solna          30/11                              C3/D3 tillsammans               Innehåll:     


 * En ny text: Arash och Katarina
                       En bok om kultur, kärlek och vardagsproblem

  - Arash och Katarina
  - Vem skall städa?
  - Föräldrar och klass skillnader
  - Tysta svenskar
  - Var är bäst att bo?
  - Johans problem
  - Husdjur
  - Barnlöshet
  - Ett svenskt bröllop

 * Konjunktioner: genomgång
                                        Vi tittar på blogginlägget från 25 november ... Wild Thing ... Don´t play
                                        http://solnasfim3kvall.blogspot.se/2017/11/wild-thing-play-with-fire.html


 * Konjunktioner: bloggövningar

 * Konjunktioner: övningar i skrift på C3 nivå samt D3/SVA nivå

 * Att börja en mening i svenskan

 * Uttal övningar: I, E, Ä              O, Å, A

 * Betoning

 * Inför NP C på måndag


  ... på återseende



https://www.youtube.com/watch?v=CC8Z-FfKrEQ    JJ  Cale   Cloudy Day



                                                            ...Because i'm just a soul whose intentions are good




Med aldrig sinande vänlighet



 Ðeno

Yesterday Is Here Day After Tomorrow

... If You
                    Want Money In Your Pocket
                                                                        And A 
                                                                                       Top Hat On Your Head ...


   
https://www.youtube.com/watch?v=6Dnv5L59eSo    Tom Waits  Yesterday Is Here


HEY vänner

Varma hälsningar från i mörkret nedbäddat Solna. Tänkte påminna Er om NP "C" som är 4/12
kl. 12.00. Har anmält följande elever: Ehsan, Mohammad, Hui, Nicole, Svitlana, Vicente, Milica,
Liu och Anett.

Kvällsundervisning i Solna stänger den 21 december, alltså vår sista jobbakväll för 2017. Vi öppnar igen måndagen den 8 januari 2018. Även om  2018 känns som något overkligt.



                                                  Må väl. Må glädjen lysa Er.


I Solna                           27/11                          3C & 3D tillsammans               Innehåll:



 * Nyhets - sidan  Vecka 47
    Vi läser den på egen hand och tillsammans.

 * Sj ljudet: Sj, Sk, Skj, Stj, Sch, Sh, Ch, G

    Sj:   sjuk, sjal, sju
    Sk:  sked, skiva, skepp
    Skj:  skjorta, skjuta, skjul
    Stj:   stjäla, stjälk, stjärna
    Sch:  schema, schack, schäfer
    Ch:   choklad, chaufför, chef
    Sh:    shorts, show, shoppa
    G:      giraff,  gest, geni

 * Öppna länken nedan och lyssna/repetera
   
    https://www.youtube.com/watch?v=PRAe8K84KfE&spfreload=5

 * Svenska vokaler
    Öppna länken nedan och repetera. PLEASE.
    http://pratar.weebly.com/vokaler.html

 * När man minst anar - vi läser novellen på egen hand och tillsammans.

 * När man minst anar - Du kan lyssna ...
    https://www.sanomautbildning.se/Laromedel/Gymnasie--vuxenutbildning/SfiSvenska-som-andrasprak/Baslaromedel/Sprakvagen/Lyssna-mp3-filer---elevbok-och-lararhandledning-D/

 * Beroende på vilken typ av text Du skall skriva, behöver Du göra olika typer av förberedelser.  
     Kanske är det en novell Du skall skriva, eller en artikel, en argumenterande text eller
     en insändare. Du måste läsa många olika texter av samma text typ och på andra sätt ta reda
     på vad som är typiskt för just den texten Du skall skriva.

     Du måste också söka information om det Du skall skriva om, om innehållet i texten. Ibland
     skall Du skriva helt efter Din egen fantasi, och då måste man hitta inspiration.

     Skall Du skriva en sammanfattning behöver Du kontrollera att Du i texten har fått svar på
     frågorna:
                     - Vem eller vilka det handlar om?
                     - Vad har hänt?
                     - Var och när hände det?
                     - Hur gick det till?
                     - Varför hände det?
      Ett bra sätt att planera sin text, är att göra en tankekarta. Där kan Du lätt sortera Dina
      idéer utan att Du till en början bestämmer i vilken ordning Du skall skriva saker. När Du
      planerar texten bör Du också fundera över vem som skall läsa texten.

      När Du sedan skall skriva din text kan det ibland vara svårt att komma igång.
      Några tips på hur Du kan börja:
                                                              - presentera en person
                                                              - gör en miljöbeskrivning
                                                              - presentera det problem Du skall skriva om
                                                              - ställ en fråga
       Det kan också vara svårt att avsluta den text Du skriver. Tips på hur Du avslutar texten:
       - gör en sammanfattning
       - hitta på något oväntat
       - knyt an till början av texten, så att allt hänger ihop
   
      När Du efterarbetar Din text skall Du först själv läsa igenom texten. Du skall bearbeta
      innehållet och kontrollera att Du fått med allt Du tycker är viktigt. Finns det en röd tråd, ett
      samband, i Din text och har Din text balans? Med balans menas att Du har fördelat innehållet
      väl i texten och att den är lika fyllig rätt igenom. Ett vanligt fel är att ha en fyllig och
      innehållsrik text i första hälften och att den sen blir tunnare mot slutet. Det kan bero på att
      man tappat inspirationen i slutet av texten och vill bli klar med den.

      Om texten är en påhittad berättelse skall Du fundera över om Din text är tillräckligt
      beskrivande och fantasifull. Kontrollera också att Du har skrivit på ett begripligt sätt och att
      språket är anpassat efter den texttyp Du skriver. Skall Du t. ex. skriva en krönika kan Du  
      använda ett personligt språk men skriver Du en jobbansökan skall det vara ett formellt språk.

      Kontrollera hur Du delat in stycken, arbetat med interpunktion och hur har Du stavat.


     
        ... på återseende


                                                      ...Because i'm just a soul whose intentions are good




https://www.youtube.com/watch?v=Q_mLxEw6XGE   Tom Waits   Day After Tomorrow




Med aldrig sinande vänlighet



 Ðeno
 

Wild Thing ... Don´t Play With Fire

... Well
               ... You ´ve Got
                                           Your
                                                         Diamonds
                                                                              And
                                                                                        You ´ve Got
                                                                                                                Your
                                                                                                                            Pretty
                                                                                                                                          Clothes


... And
              The Chauffeur
                                            Drives
                                                           Your
                                                                        Car ...
                                                                                           You
                                                                                                       Let
                                                                                                                  Everybody
                                                                                                                                          Know ...
                                                                                 
                 


https://m.youtube.com/watch?v=AAZrJ9NPc_M    The Troggs   Wild Thing



... BUT
               ... Don´t Play with me
                                                        ... `Cause You´re
                                                                                        ... Playing
                                                                                                             ... With Fire



                                             Må väl. Må glädjen lysa Er.



KONJUNKTIONER

"Konjunktioner" är ord som binder samman ord eller grupper av ord och beskriver förhållandet mellan dem. Ordet konjunktion betydde från början "förening".

Konjunktioner är oböjliga ord, som man använder för att binda samman ord eller grupper av ord.
I vissa fall kan konjunktioner inleda meningar, men binder då ihop dessa med tidigare meningar.


Film om konjunktioner. PLEASE. DO IT. Öppna länken och repetera...
https://www.youtube.com/watch?v=cmHh1YRTiNg



Underordnande konjuktioner 

Allmänt underordnande
att                             står ofta efter sägerverb, t.ex. säga, svara, berätta, tycka, mena, tro

T. ex. Martin säger att han förstår allt.
          Tina berättade för mig att hon skulle flytta.
          Tycker du att jag skall laga mat.

Interrogativaom                            inleder direkta frågor som inte börjar med ett frågeord

T. ex. Daniel undrar om Malmö ligger i Sverige.
          Skulle vilja veta om Lisa är gift.

Temporala                 de temporala konjuktionerna uttrycker tid. Tänk på tempus!

när
medan
innan
tills
(inte) ... förrän         i det här fallet måste huvudsatsen ha en negation, t. ex. aldrig

T. ex. När katten är borta leder råttorna dansen.
         Det har slutat regna när jag gick till jobbet.
         Johanna sjunger oftast medan hon duschar.
         Medan Nisse spelade basketboll tänkte han på sin kompis.
         Innan vi äter bör vi tvätta händerna.
          I natt var vi vakna tills papa kom hem.
          Du får inte köra bil förran Du har tagit körkort. 

Kausala                      svarar på frågan varför

därför att                   svarar på frågan "varför"

eftersom                    har samma betydelse och användning som "därför att"
                                  måste användas när bisatsen står före huvudsatsen

T. ex. Jag stannade hemma från jobbet igår därför att ....
          Eftersom hon mådde inte bra i måndags stannade hon hemma.

Finala                        

för att                        uttrycker en avsikt, en plan

T. ex. Jag skriver upp alla viktiga arbetsuppgifter för att inte glömma bort dem.
          Alma steg upp tidigt i går för att inte komma sent till jobbet.

Koncessiva               de koncessiva konjuktionerna uttrycker ett motsatsförhållande

trots att
fastän, fast
även om

T. ex. Alexandra har ont i huvudet trots att (fastän) hon har tagit huvudvärkstableter.
          Jag tar alltid en promenad på kvällen även om det regnar.
          Även om Lena går och lägger sig tidigt är hon trött på morgnarna.

Konsekutiva             

så (...) att                 uttrycker konsekvensen (resultatet) av huvudsatsens aktivitet
                                
T.ex. Du måste ta din medicin så att du blir frisk.
         Lisa är så kort att hon måste ha högklackade skor på sig.
        
Komparativa   

som                            uttrycker jämförelse
än                              uttrycker jämförelse (efter bl. a. komparativ)

T. ex. Martina är lika gammal som Lisa.
          Jag kan inte springa lika snabbt som hon.
          Hon springer snabbare än jag.

Konditionala       

om, ifall                     uttrycker villkor

T. ex. Jag kan hjälpa henne bara om hon vill.
          Om det snöar på fredag skall vi åka skidor.


...det var allt för den här gången.



Samordnande
 och                              uttrycker ett tillägg

 T. ex. Eva sa att han var trött och att hon måste vila.
           Kalle diskar och städar.

 men                            uttrycker en motsättning eller en motsats

 T. ex. Lisa är rik men olycklig.
           Lisa är rik, men hennes pojkvän är fattig.


utan                           uttrycker en motsättning eller motsats, presis som men.
                                  används ofta när första satsen har en negation, t.ex. inte, aldrig
                                  samt. när det finns en klar motsats.

T.ex. Lisa är inta fattig utan rik.
         Hennes pojkvän är nte rik utan fattig.
         Åsa dricker aldrig te utan bara kaffe.
         

eller                           står mellan olika alternativ

T.ex. Skall Du eller jag laga mat?
         Vill Du ha kaffe eller te?
         Sover Du eller är Du vaken?

för                          uttrycker en förklaring
                               kan bara binda ihop huvudsatser

T. ex. Kalle kan imte komma, för han är sjuk.
          Stina fryser, för hon har bara tunna kläder på sig.
          
så                          uttrycker en slutsats
                              betyder "och därför" 

T. ex. Jag har inte pengar, så jag kan inte betala.
          Lisa mådde inte bra i morse, så hon stannade hemma.

både  ... och          uttrycker att båda/alla alternativ gäller

T.ex. Både Tina och Maria är lärare.
         Linda gillar både kaffe och te.

varken ... eller     uttrycker att inget alternativ gäller

T. ex. Varken Martin eller Viktor är hemma.

antigen ... eller    uttrycker att ett av alternativen gäller

T. ex. Antigen Du eller jag måste städa.
          Per skall antigen spela fotboll eller gå och simma på söndag


Några övningar som handlar om konjunktioner: PLEASE. DO IT.


(a) "Och" & "Men"
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=riva01konj01&name=Konjunktioner:#och#, #men#&chapter=Kapitel 1&bookimg=rivstartA1


(b) "Och", "Men" & "Eller"
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=riva02konj01&name=Konjunktioner:#men#, #och#&chapter=Kapitel 2&bookimg=rivstartA1


(c) "Men", "Och" & "Eller"
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=riva07konj01&name=Konjunktioner:#men#, #och#, #eller#&chapter=Kapitel 7&bookimg=rivstartA1


(d) "Eller", "Och", "Men", "Så" & "För"
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=riva12konj01&name=Konjunktioner:#men#, #och#, #eller#, #för#, #så#&chapter=Kapitel 12&bookimg=rivstartA1


e) "För", "Så" & "Men"
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=riva13konj01&name=Konjunktioner:#för#, #så#, #men#&chapter=Kapitel 13&bookimg=rivstartA1


(f) "Än" eller "Som"
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=riva17ord01&name=Konjunktioner:#än# eller #som#¤&chapter=Kapitel 17&bookimg=rivstartA1


(g) "Ju" & "Desto"
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb03konj02&name=Konjunktioner:#ju ... desto#&chapter=Kapitel 3&bookimg=RivstartB1B2[1]


... på återseende


https://www.youtube.com/watch?v=dWAwZlHDZPA   The Rolling Stones   Play With Fire




                                                  ...Because i'm just a soul whose intentions are good




Med aldrig sinande vänlighet



 Ðeno
 

Pay Me My Money Down

... or go to jail ...

                                           ... Tomorrow Is Our Sailing Day



https://www.youtube.com/watch?v=bqYi5TrxSzo    Bruce Springsteen  Pay Me My Money Down


Hej vänner

Vad Ni inte vet ... imorgon är det löning. Money talks again.

Utöver detta hade vi Sebastian på besök i kväll - stöd och matchning och viktigast av allt - det var ett tomt rum utan elever som slutade i måndags.
Kul för Er att Ni går vidare. Varvara, Moman, Gleb, Sumiya, Maria Victoria, Azad, Thomas, Venný, Hördur och Lucyana önskar Er det bästa ... Vaya Con Dios



                                                                           Må väl. Må glädjen lysa Er



I Solna                            23/11                        3C & 3D tillsammans                 Innehåll:
 
 * Dubbelteckning

 * Hermods stöd och matchning
    (Hur kan man hjälpa till eleverna att komma ut till arbete eller studier)

 * En ny text: Invitationsdepartmentet - en middagsklubb för integration
                
    Vi läser texten på egen hand och tillsammans

    Vi behöver alla äta middag. Varför inte göra det samtidigt som man lär känna en ny person?
    Så tänkte Ebba Åkerman när hon startade Invitationsdepartementet - en middagsklubb för
    svenskar och för elever som lär sig svenska. Det är ett enkelt sätt att träna språket och samtidigt
    förbättra integrationen.

    Jag träffar grundaren till Invitationsdepartementet, Ebba Åkerman, på ett kafé i centrala
    Stockholm en kväll i oktober. Jag har hört talas om Invitationsdepartementet  tidigare och det
    skall bli spännande att träffa personen bakom projektet som jobbar helt ideellt. Hon kallar sig
    själv för optimistkonsult och jag har förstått att hon är en riktig eldsjäl. Kvällen innan tog hon
    emot Teskedsordern av tidningen Vi. Det är ett stipendium som går till personer som arbetar
    mot fanatism och för tolerans.

    Internationell uppmärksamhet
    Det lyser om Ebba när hon berättar om projektet som hon startade för ett halvår sedan och som
    redan har fått stor spridning i radio och tidningar.
    Det har faktiskt varit mer uppmärksamhet utomlands än i Sverige. Det har bl. a. varit en artikel i
    New York Times, tyska Die Zeit och franska Le Monde, säger Ebba.

    Träna svenska över en middag
    Invitationsdepartementet bygger på att svenskar bjuder hem invandrare som studerar svenska på
    middag eller vice versa. Det bästa sättet att lära sig ett språk är att prata det men det finns många
    SFI elever som inte känner någon svensk. Invitationsdepartementet blir då en mellanhand mellan
    middagsbjudningar och gäster, förklarar hon.  

    ...

 * Uttal

 * Svenska vokaler



... på återseende                            



                                                           ...Because i'm just a soul whose intentions are good




Med aldrig sinande vänlighet



 Ðeno
 

Fumblin` With The Blues

... You Know
                              The Bartenders ...
                                                                  ... they All Know
                                                                                                        My Name


https://www.youtube.com/watch?v=DST-vpN5vCU   Tom Waits  Fumblin` With The Blues


HEY vänner

Känslor kommer fram ibland vare sig vi vill eller inte det. Ibland blir man glad, ibland blir vi ledsna. Ikväll var ni ledsna pga det Ni pratat om och jag var glad, glad och stolt HUR bra har ni pratat samt att jag har sådana fantastiska elever. BRA JOBBAT. The best is yet to come.


                                                                 Må väl. Må glädjen lysa Er.


I Solna                      16/11                  C3 & D3 kväll tillsammans                  Innehåll:



* En ny text: "Snuvade kungen på invigningsturen"
                        Vi läser texten på egen hand och tillsammans.

* Stavning:     (J): Jag, Ger, Gymnastik, Gärna, Djur, Gjorde, Hjul, Ljus                     
                      (SJ): Sjal, Sked, Skynda, Stjäla, Skjorta, Schema, Champinjon
                     (TJ): Kemi, Kind, Kylskåp, Kjol, Tjugo

                     (R+S): kurs, brors, förstår, ursäkta, köttfärs,
                                 Hon sätter sig.
                                 De gifter sig.
                                 Han kommer sen.
                                 När skall vi ses?

* Kvällens SOUND - Öppna landskap   https://www.youtube.com/watch?v=uuOUev9EgI8

 * Vi arbetar i par 2x2. Diskussion om Öppna Landskap.
     En av Sveriges populäraste rocksångare och författare heter Ulf Lundel. Han är född
     1949 och debuterade som författare 1976 med bästsäljaren Jack. 1982 gav han ut skivan
     Kär och galen. Från den är låten Öppna Landskap hämtad.

 * Vi lyssnar på låten igen och fyller i luckorna.

 * "Öppna landskap" är en lovsång inta bara till en typ av landskap, utan också till
       ensamheten. Huvudperson längtar efter att vara i fred och ensam. Vilka två rader
       i texten uttrycker denna längtan bäst? Är den typisk svensk? ... eller kan Du känna
       igen Dig oavsett vilken kultur Du kommer ifrån?

  *  Muntliga redovisningar. Vi fortsätter.       
      Hitta en låt, lär dig att prata om den. Varför just den? Har låten ett
      eller flera budskap? Gammalt eller nytt? Vad är skillnad ? Det går bra med en folklig låt eller
      varför inte en dans från Ditt hemland.

      Om måndagens lektion placerad i Thailand var känsloladdad, då var kvällens redovisning om
      olympiska spel i Aten 1000 gånger känslosammare. Tårar bara rann två kvällar i rad.
      Dock ni tjejer gjorde ett fantastiskt bra jobb både i måndags och ikväll.
      Varvara .... stunden till ära for Du Din egen låt.

       http://lyricstranslate.com/en/zucchero-i-lay-down-lyrics.html  Zucchero    I Lay Down


 Öva uttal!    (a) Konsonanter
         B     Bosse bodde bra i Båstad.
         D     Dennis dansar aldrig.
         Kj    Kjell kör en kälke.
         Ng   Inga ringer många gånger
         R      Rut rider raskt rakt fram.
         Rd    Tord har dansat varje lördag. 
         Rt     Kurt spurtar bort.
         Rl     Carl har lekt med mina pärlor.
         Rs    Lars har spelat i Arsenal.
         Sj     Vi sjunger om sjösjuka sjömän.
         Tj     Tjenare tjejer.

    (b) rd, rn, rt, rs
          mod - mord
          ton - torn
          fat - fart
          kos - kors

   (c) Lyssna och säg efter: Inga, Pengar, Ringer, Inge, Ränna, Regna, Sång, Fånge ...

 * NP D




... på återseende                            



                                                           ...Because i'm just a soul whose intentions are good




Med aldrig sinande vänlighet



 Ðeno

Early In The Morning... How Come My Dog Don´t Bark When You Come Around

... Huvudet högt
                                  Ryggen rak
                                                            Vi tar oss upp
                                                                                            Dit vi skall


https://www.youtube.com/watch?v=KfDjOEWghIo    Dr. John How Come My Dog Don´t  Bark
                                                                                                          When You Come Around


HEY  ... sleepy friends


Kvällens pass innehöll en del men mestadels trötta elever som efter en hel dag på
jobbet inte hade mycket ork kvar. Mörkret och november börjar ta fart, märks det. Dock vi kämpade och kämpade och till slut blev det oavgjort.

Vi pratade även om NP C måndagen den 4 december och jag kommer att anmäla ganska många elever till det provet. Det blir samma sak med NP D en vecka senare.


                                                 Må väl. Må glädjen lysa Er.


I Solna                13/11                C3 & D3 tillsammans                  Innehåll:         


 * Nyhets - sidan Vecka 45
    Öppna länken nedan och lyssna ... PLEASE.
    https://www.youtube.com/watch?v=icQzWnVVMbg&feature=youtu.be

* Regeringens middagsmiss ... från DN    En ny text. Vi läser den på egen hand, tillsammans och lyssnar.

    Inför den stora miljökonferensen i Stockholm blöd miljöminister Lena Ek in ett antal ministrar
    på middag i Rosenbad. Förra jordbruksministern Margareta Winberg skulle också vara med.
    Problemet var bara att fel Margareta Winberg bjudits till middagen.

 * Regeringens middagsmiss: Svara på frågor.

 * Skriva    Skriv en sammanfattning av artikeln "Regeringens middagsmiss"

 * Vad tror Du att Margareta sa till sin man när hon kom hem från middagen? Skriv en
     dialog mellan Margareta och hennes man. Arbeta i par. Använd talsträck
 * Manhattan                            En ny text.
                         Läsning på egen hand och tillsammans

     Jag är fyra år gammal och står på en trottoar på Manhattan. Paniken har precis börjat sprida
     sig i kroppen. Mamma bara försvann. Varför lämnade hon mig här?
     Jag tittar uppåt, längs med husen som aldrig vill ta slut. Det börjar bli kväll och röda neonljus
     blinkar överallt. På en skylt rullar bokstäver som en våg.

      Bilar tuttar och förarna skriker åt varandra. När trafik ljuset slår om till grönt väller en
      folkmassa rakt emot mig. Alla tränger sig fram, axel mot axel, några trycker sig mot husväggarna
      för att släppa fram andra. De har tidningar och mackor i händerna. De pratar, läser, äter och
      stressar vidare.

      Människorna ser annorlunda ut här. Många har kostymer som får dem att se ut som stora lådor.
      Jag har alltid undrat varför de blir så små när de tar av sig kostymerna.
      ...

      Mamma hade varit på jobbet på Manhattan. Sedan åkte hon hem till Queens för att hämta mig.
      Två bussar och en tunnelbana, mer än entimmes resa. Sedan tillbaka till Manhattan igen, med 
       mig på ryggen. Vi skulle till dansträningen. När vi gick ner i tunnelbana var det alltid som att
       något stängdes av. Ljudet från de skramlande tågen tog över. När vi kom upp på gatan ökade
       volymen. Alla bilar, alla försäljare som överröstade varandra med sina rop om pretzels
       eller korv.

       Mammas röst höjdes också. Den gick upp ett snäpp och blev vassare. hennes grepp om min
       hand blev hårdare. Mamma tränade och gick på auditions i området runt Times Square i
       närheten av det fina Broadway, där alla drömde om att uppträda. Men inte på själva Broadway.
       Inte heller på det som kallades off-Broadway, utan  ännu längre ut. Off - off Broadway.

       ...    

 * Uttal  - lyssna och repetera

 * Uttal: Svenska vokaler               Främre och bakre.
    Öppna länken nedan och repetera. PLEASE.
    http://pratar.weebly.com/vokaler.html


  * Kvällens SOUND ... Länge leve vi
    https://www.youtube.com/watch?v=Yhhm8-R4UY4   Ison & Fille    Länge leve vi



... på återseende                            




https://www.youtube.com/watch?v=w6AfKdFOYtQ   B. B. King  Early In The Morning




                                                           ...Because i'm just a soul whose intentions are good




Med aldrig sinande vänlighet


 Ðeno

Had A Gal Called Sal

https://www.youtube.com/watch?v=M8Yn4CPbm9k    Lightnin`  Hopkins   Had A Gal Called Sal 


SUBSTANTIV:

     Det finns två grammatiska genus i svenskan: utrum = en-ord
                                                                              neutrum = ett-ord

     Det finns två numerus i svenskan: singular = ental
                                                              plural    = flertal

     Både singular och plural har bestämd och obestämd form.


     Obestämd form singular t.ex. (en) klocka, (en) kvinna, (ett) meddelande, (ett) hus
      En och ett kallas obestämd artikel.


      Bestämd form singular bildas genom tillägg av ändelserna -n, -en, -t, -et.
      Dessa ändelser kallas obestämd artikel.


      Obestämd form plural bildas genom tillägg av ändelserna -or, -ar, -er, -n. Vissa
      substantiv får ingen ändelse i obestämd form plural.
      T.ex. klockan, hundar, poliser, meddelanden, hus


      Bestämd form plural bildas genom tillägg av ändelserna -na, -a, -en.
      T.ex. klockorna, hundarna, poliserna, meddelandena, husen.

  * Substantiv - en annorlunda film ... PLEASE
     https://urskola.se/Produkter/170821-Grammatikbolaget-Vad-ar-substantiv
     
  * Man delar in substantiven i fem deklinationer (grupper). Se tabellen ...
                                                               
 *  En saklig film om substantiv. Öppna länken nedan och titta. PLEASE. DO IT.
     https://www.youtube.com/watch?v=oMdzSU8rJ90

 

  * Substantiv - Repetition: alla former av substantivet (tabell formen)

SINGULAR OBESTÄMD		SINGULAR BESTÄMD		PLURAL OBESTÄMD		PLURAL BESTÄMD
GRUPP 1	en kyrka en inkomstkälla		kyrkan inkomstkällan		kyrkor inkomstkällor		kyrkorna inkomstkällorna
GRUPP 2	en förening en befolkning en betalning en tävling en å		föreningen befolkningen betalningen tävlingen ån		föreningar befolkningar betalningar tävlingar åar		föreningarna befolkningarna betalningarna tävlingarna åarna
GRUPP 3	en student en person en kommun en sport en stat ett lotteri ett land en bonde en stad		studenten personen kommunen sporten staten lotteri(e)t landet bonden staden		studenter personer kommuner sporter stater lotterier länder bönder städer		studenterna personerna kommunerna sporterna staterna lotterierna länderna bönderna städerna
GRUPP 4	ett arbete ett knä		arbetet knät		arbeten knän		arbetena knäna
GRUPP 5	ett behov ett spel en gym		behovet spelet gymmet		behov spel gym		behoven spelen gymmen

 * Substantiv (igen) En övning till:
   http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb14subst01&name=Substantiv: bestämd och obestämd form&chapter=Kapitel 14&bookimg=RivstartB1B2[1]


... Because i'm just a soul whose intentions are good



Ðeno

Blues For My Cookie

... I must

                                        ... Back Down South


https://www.youtube.com/watch?v=WH9bWFPRKDE    Lightnin` Hopkins   Blues For My Cookie




OM ANVÄNDNINGEN AV OBESTÄMD OCH BESTÄMD FORM
Substantiv är ord som är namn på personer, grupper, platser, naturföreteelser, djur, växter, saker, ämnen, tillstånd, känslor och aktiviteter. Bestämd och obestämd form är former hos substantivet, där det beskriver om någon eller något är bestämt eller obestämt.


Om du använder bestämd form, så vill du beskriva en speciell sak:
Bilen på gatan vill jag ha.
Använder du obestämd form tänker du inte på någon speciell sak:
En bil hade varit bra att ha.

Den obestämda formen använder man:
  - Om något som är nytt, något som man inte har talat om tidigare. Lyssnaren vet inte exakt vilken
     person eller sak som avses.

Den obestämda formen använder man:
  - Om något som är nytt, något som man inte har talat om tidigare. Lyssnaren vet inte exakt vilken
     person eller sak som avses.
                                                                              Lyssnaren tänker:
     T. ex. Vad fick Du på födelsedagen?                         
               - En bok.                                                Vilken bok? (Lyssnaren vet inte det)

               Var jobbar Karin? 
               - På ett sjukhus i London.                     Vilket sjukhus (Lyssnar vet inte 
                                                                                                      exakt vilket)   
   Efter bl.a. följande ord:

 en    ett    många                          Åsa har en bok, ett block och många pennor. 

Någon något några                    Har Du någon restaurang, något hotell eller
                                                   några kaféer att föreslå? undrade mina vänner.

Possessiva pronomen                Min yrkesutbildning tog fyra år. Mitt arbete är
                                                    intressant och mina arbetskamrater är trevliga.

S - genitiv                                   Vems bok är det här? - Antons.
                                                    Katarinas vikariat är slut i morgon.
 ... ...

Om Du öppnar länken nedan kan Du se en film som handlar om substantiv i bestämd och 
obestämd form. Dock lite annorlunda film. PLEASE. DO IT.

http://urskola.se/Produkter/170824-Grammatikbolaget-Vad-ar-substantiv-i-bestamd-och-obestamd-form
                                                                                       
* Substantiv bestämd form: plural och singular      
          Obestämd form plural                                       Bestämd form plural
              (1) - or (1) flickor                                                   flickorna
                                         
              (2) - ar (2) bilar                                                      bilarna                                            
                                 tidningar                                               tidningarna
                                 pojkar                                                    pojkarna 
                                           
              (3) - er (3)  saker                                                     sakerna
                                 böcker                                                   böckerna
                                 stationer                                                stationerna

               (4) - n   (4) frimärken                                              frimärkena


               (5) - 0    (5) hus                                                        husen
                                  lärare                                                    lärarna


 * Substantiv - bestämd form. Den bestämda formen använder man...


 (a) När lyssnaren vet vilken person eller sak talaren menar
                                                                       Lyssnaren tänker:
     ... Ser Du båten på sjön?                         Vilken båt? Vilken sjö? Det finns bara en båt
                                                                       och en sjö, och lyssnaren vet exakt vilken båt
                                                                       och sjö talaren menar.

    ... Jag har en lägenhet.                             Vilken hyra? Hyran för lägenheten.
        Hyran är 3000:- i månaden.

    ... Eva är och tankar bilen.                      Vilken bil? Evas bil.
        Lena har ont i magen.                          Vilken mage? Lenas mage.
        Olle är på jobbet.                                  Vilket jobb? Olles jobb.

    ... Stäng dörren!                                        Vilken dörr? Den som är öppen.
        Hämta kaffet i köket!                            Vilket kaffe? Det som vi skall dricka.

 (b) Efter följande ord: DEN (här, där); DET (här, där); DE (här, där)

      Jag skulle vilja ha den här bilen. ( = den och ingen annan)
      Vad kostar det brödet?                  ( = det och inget annat)
      Hur mycket kostar de bullarna?   ( = de och inga andra)

 (c) i bl.a. följande uttryck:
   
      Gå på/till posten, banken, apoteket, biblioteket.
      Gå till tandläkeren, doktorn.
      Gå till sjukhuset, vårdcentralen, socialen, skolan, kyrkan.
      Gå på toaletten.

Några övningar relaterade till inläggets innehåll: SUBSTANTIV. PLEASE. DO IT.

(a) Substantiv: Formerhttp://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb01sub02&name=Substantiv:%20former&chapter=Kapitel%201&bookimg=RivstartB1B2[1]

(b) Substantiv: Regler för plural
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb01sub01&name=Substantiv:%20regler%20f%C3%B6r%20plural&chapter=Kapitel%201&bookimg=RivstartB1B2[1]

(c) Skriv substantivet i plural obestämd form
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb02sub01&name=Substantiv:%20plural&chapter=Kapitel%202&bookimg=RivstartB1B2[1]

(d) Bestämd och obestämd form I
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb03subs01&name=Substantiv:%20best%C3%A4md%20och%20obest%C3%A4md%20form&chapter=Kapitel%203&bookimg=RivstartB1B2[1]

(e) Bestämd och obestämd form II
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb05subst01&name=Substantiv:%20best%C3%A4md%20eller%20obest%C3%A4md%20form&chapter=Kapitel%205&bookimg=RivstartB1B2[1]

(f) Skriv orden i plural obestämd och bestämd form
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb06subst01&name=Substantiv:%20plural&chapter=Kapitel%206&bookimg=RivstartB1B2[1]

(g)  Skriv substantivens fyra former I
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb07subs01&name=Substantiv:%20former&chapter=Kapitel%207&bookimg=RivstartB1B2[1]

(h) Skriv substantivens fyra former II
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb08subs01&name=Substantiv&chapter=Kapitel%208&bookimg=RivstartB1B2[1]

(i) Bestämd och obestämd form III
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb10subs01&name=Substantiv:%20best%C3%A4md%20och%20obest%C3%A4md%20form&chapter=Kapitel%2010&bookimg=RivstartB1B2[1]

(j) Skriv substantivets former
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb12subs01&name=Substantiv:%20former&chapter=Kapitel%2012&bookimg=RivstartB1B2[1]

(k) Välj bland substantiven och skriv dem i rätt form
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb13subs01&name=Substantiv:%20former&chapter=Kapitel%2013&bookimg=RivstartB1B2[1]

(l) Bestämt och obestämt form
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb14subst01&name=Substantiv:%20best%C3%A4md%20och%20obest%C3%A4md%20form&chapter=Kapitel%2014&bookimg=RivstartB1B2[1]

(m) Skriv substantivens fyra former III
 http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb16subs01&name=Substantiv&chapter=Kapitel%2016&bookimg=RivstartB1B2[1]

(n) Skriv substantivens fyra former IV
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb17subs01&name=Substantiv&chapter=Kapitel%2017&bookimg=RivstartB1B2[1]

(o) Skriv substantivens fyra former V
http://www4.nok.se/sprakverktyg/nokplayer/nokplayer.html?source=rivb18subst01&name=Substantiv:%20former&chapter=Kapitel%2018&bookimg=RivstartB1B2[1]Adjektivet böjs efter det/de substantiv eller pronomen som det beskriver.  

Lite om annat ... Adjektivet böjs efter det/de substantiv eller pronomen som det beskriver.

   Obestämd form

   en - ord                                    ett - ord                            plural
   en stor matta                           ett stort bord                    stora mattor
   Mattan är stor.                        Bordet är stort.                Mattorna är stora.

    Bestämd form

    den                                          det                                     de
    min                                         mitt                                    mina = possessiva pronomen
    Lenas                                     Lenas                                 Lenas = s - genitiv

   en - ord                                   ett - ord                              plural
   den stora mattan                    det stora bordet                 de stora mattorna
   min stora matta                      mitt stora bord                  mina stora bord
   Lenas stora matta                  Evas stora bord                 Pers stora mattor

Ibland vill man inte upprepa ett substantiv. Då står adjektivet ensamt.

    - Kalle har en gul cykel, och hans bror har en blå.
    - Du kan ta den röda pennan, så tar jag den svarta.


... på återseende                            


                                                        ...Because i'm just a soul whose intentions are good





Med aldrig sinande vänlighet


 Ðeno